立德樹(shù)人背景下該如何開(kāi)展小學(xué)德育教育

吳恒麗

【摘要】面對(duì)國(guó)家教育部門(mén)以及社會(huì)對(duì)于小學(xué)德育的新要求，小學(xué)德育教師能夠從構(gòu)建良好環(huán)境、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣指導(dǎo)、重視學(xué)生激勵(lì)制度建立以及強(qiáng)化家校合作等角度入手，幫助學(xué)生切實(shí)提高思想道德素質(zhì)，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】立德樹(shù)人;小學(xué);德育教育

小學(xué)德育教育活動(dòng)涉及到的兩個(gè)方面主要就是道德品質(zhì)以及政治思想，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高其道德品質(zhì)和政治思想能幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)世界，進(jìn)而幫助學(xué)生在中學(xué)階段建立良好的三觀，對(duì)學(xué)生的全面進(jìn)步和發(fā)展能夠起到積極作用。因此小學(xué)德育教師應(yīng)該重視在立德樹(shù)人背景下開(kāi)展小學(xué)德育教育活動(dòng)。

一、構(gòu)建德育環(huán)境

小學(xué)生處于心理和生理發(fā)育不成熟的階段，所以學(xué)生容易受到環(huán)境的影響。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，構(gòu)建良好的德育環(huán)境能有效地幫助學(xué)生提高思想道德水平。筆者在實(shí)際開(kāi)展德育教育活動(dòng)的過(guò)程中，充分構(gòu)建了能對(duì)學(xué)生提高道德素養(yǎng)起到積極作用的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。首先就是物質(zhì)環(huán)境的建立，筆者充分利用學(xué)校中的校園文化墻以及校園廣播站的功能來(lái)構(gòu)建物質(zhì)環(huán)境。筆者利用校園主題文化墻來(lái)展示我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，例如使用圖畫(huà)和文字的形式來(lái)展示《新二十四孝》的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)這種方式來(lái)幫助學(xué)生提高對(duì)父母感激之情的認(rèn)知，同時(shí)幫助學(xué)生在平時(shí)的活動(dòng)中做到尊敬父母和長(zhǎng)輩，培養(yǎng)學(xué)生的敬老意識(shí)。同時(shí)筆者在利用校園文化墻的過(guò)程中會(huì)定期更換文化墻的內(nèi)容，吸引學(xué)生保持對(duì)文化墻的關(guān)注度，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。其次就是筆者積極組織學(xué)校內(nèi)部學(xué)生結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日舉辦演講比賽和歌唱比賽，例如在八一建軍節(jié)組織學(xué)生紅色精神傳承的合唱比賽，通過(guò)活動(dòng)的舉辦幫助學(xué)生提高對(duì)紅色精神的理解，同時(shí)還能充分激發(fā)學(xué)生參與此類(lèi)活動(dòng)的興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的落實(shí)，學(xué)生能夠在這種環(huán)境中獲得良好的德育氛圍熏陶，切實(shí)提高了學(xué)生的德育水平。

二、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣指導(dǎo)

除了構(gòu)建良好的德育教育環(huán)境之外，筆者還在平時(shí)的德育活動(dòng)中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣指導(dǎo)。小學(xué)生培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣需要26天的時(shí)間，同時(shí)因?yàn)樾W(xué)生的自控能力較弱，所以需要教師對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣落實(shí)進(jìn)行監(jiān)督。筆者在平時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的課堂行為習(xí)慣還是對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間行為習(xí)慣落實(shí)都進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)督。例如筆者在平時(shí)的課余時(shí)間中習(xí)慣到班級(jí)中進(jìn)行巡視，對(duì)于學(xué)生在班級(jí)中出現(xiàn)的較為不良的行為進(jìn)行及時(shí)阻止和批評(píng)，通過(guò)這種方式來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)筆者在強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣指導(dǎo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮了榜樣的作用，筆者對(duì)自身平時(shí)的行為控制做到簡(jiǎn)潔、大方、美觀，通過(guò)這種方式來(lái)對(duì)學(xué)生平時(shí)行為習(xí)慣的建立進(jìn)行影響。在筆者強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣指導(dǎo)之后，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在班級(jí)中的不良行為明顯變少了，還有就是學(xué)生的行為習(xí)慣有了較為顯著的改觀。

三、重視構(gòu)建學(xué)生行為激勵(lì)制度

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的激勵(lì)制度也能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好行為習(xí)慣和思想道德的養(yǎng)成目標(biāo)。小學(xué)德育教師應(yīng)該重視在德育活動(dòng)中建立能影響學(xué)生的激勵(lì)制度，通過(guò)積極評(píng)價(jià)的方式來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做到有則改之無(wú)則加勉。筆者在構(gòu)建對(duì)學(xué)生行為的激勵(lì)制度時(shí)，主要就是重點(diǎn)結(jié)合德育教育活動(dòng)中的激勵(lì)評(píng)價(jià)和平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的行為激勵(lì)評(píng)價(jià)。例如筆者在實(shí)際開(kāi)展德育活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中一名學(xué)生主動(dòng)將地面上的紙屑撿起放在自己的垃圾袋中。在落實(shí)教育活動(dòng)的過(guò)程中筆者將這一幕情景記在心里，在德育教育活動(dòng)結(jié)束之后，筆者對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。在之后的班級(jí)活動(dòng)中，筆者能夠明顯發(fā)現(xiàn)班級(jí)中學(xué)生都能夠積極地保持地面的整潔，對(duì)于筆者發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，依舊落實(shí)良好的激勵(lì)評(píng)價(jià)，這說(shuō)明筆者的積極評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生起到了激勵(lì)作用，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣以及建立思想道德素質(zhì)起到了積極的作用。同時(shí)筆者還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性質(zhì)的積極評(píng)價(jià)和行為激勵(lì)，對(duì)于在每周、每月以及每個(gè)學(xué)期表現(xiàn)較好的學(xué)生，筆者會(huì)將其良好的表現(xiàn)通過(guò)短信或者是即時(shí)通訊軟件告知其家長(zhǎng)，還有筆者會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備像小筆記本或者是鋼筆等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這種方式激勵(lì)學(xué)生保持良好的行為習(xí)慣。

四、發(fā)揮家校合作作用

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，良好的家庭教育環(huán)境能有效地幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)。因此筆者在實(shí)際開(kāi)展德育教育活動(dòng)之前，會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，通過(guò)這種方式對(duì)學(xué)生的家庭現(xiàn)狀進(jìn)行了解，還有就是結(jié)合學(xué)生在家庭和學(xué)校中的表現(xiàn)與家長(zhǎng)共同制定良好的德育計(jì)劃，進(jìn)而幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和水平。筆者班級(jí)中有一名男生較為內(nèi)向，同時(shí)喜歡使用暴力解決問(wèn)題。筆者在和其家長(zhǎng)聯(lián)系之后發(fā)現(xiàn)該學(xué)生是留守兒童，所以不能常常受到家長(zhǎng)的教育。因此筆者在其家長(zhǎng)溝通之后制定了針對(duì)該學(xué)生的德育教育計(jì)劃，要求其家長(zhǎng)定期使用視頻或電話的方式和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的教育。同時(shí)筆者在舉辦類(lèi)似親子活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)，會(huì)使用視頻記錄的方式幫助其家長(zhǎng)參與，進(jìn)而幫助該學(xué)生感受到良好的家長(zhǎng)參與。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的落實(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)該學(xué)生變得外向，同時(shí)該學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)也會(huì)主動(dòng)和他人進(jìn)行溝通和交流。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，小學(xué)德育教育活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能夠起到極為重要的作用。因此小學(xué)德育教師應(yīng)該充分幫助學(xué)生從方方面面感受德育教育活動(dòng)的氛圍，在平時(shí)的活動(dòng)中開(kāi)展對(duì)學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和政治思想水平。

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