引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大志向，挺起人生脊梁

受訪專家┃陸士楨（中國青年政治學(xué)院教授、青少年研究和社會工作專家） 編輯┃高婷

理 想是指引人生的航向，我們應(yīng)該從小引導(dǎo)孩子樹立自己的理想。如何進(jìn)行理想教育，如何引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想呢？本期我們專門邀請到了中國青年政治學(xué)院的教授陸士楨老師圍繞這些問題進(jìn)行分享。

引導(dǎo)孩子從小樹立 遠(yuǎn)大的志向

一個孩子成長的關(guān)鍵是社會化，在新時代，我們應(yīng)該讓孩子認(rèn)識到自己的理想要與社會、國家的發(fā)展緊密結(jié)合，引導(dǎo)孩子從小樹立遠(yuǎn)大的理想和志向。

學(xué)習(xí)技能，承擔(dān)社會責(zé)任

引導(dǎo)孩子懂得回饋社會，有能力承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任非常重要。

● 學(xué)習(xí)基本的生活技能

首先，隨著年齡的增長，孩子要學(xué)習(xí)基本的生活技能，比如做飯、整理房間、洗衣服等。這些生活技能需要在生活中培養(yǎng)，父母不能以學(xué)習(xí)為理由，剝奪孩子學(xué)習(xí)生活技能的機(jī)會，而是要讓孩子會生活、懂生活，為孩子創(chuàng)造更多在生活中練習(xí)各種技能的機(jī)會。

● 了解行為規(guī)范和社會規(guī)則

其次，孩子必須學(xué)習(xí)和接受行為規(guī)范和社會規(guī)則，做出符合社會規(guī)范的行為。一方面，要讓孩子了解相關(guān)規(guī)則是什么；另一方面，父母要給孩子做好示范，通過自身的行動潛移默化地幫助孩子掌握社會規(guī)則。比如父母要自覺帶頭遵守交通規(guī)則，自覺根據(jù)社區(qū)要求進(jìn)行垃圾分類等。

● 承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任

另外，成長的重要標(biāo)志是世界觀、人生觀和價值觀的樹立，其中對社會、國家的認(rèn)識會構(gòu)成一個人價值觀的最基礎(chǔ)的內(nèi)容。父母應(yīng)該讓孩子有家國一體的概念，讓他意識到社會的正常運轉(zhuǎn)、國家的強(qiáng)大離不開每一個人的努力，自己有責(zé)任承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任和國家重托。

用崇高的理想信念和遠(yuǎn)大的志向為人生導(dǎo)航

崇高的理想信念和遠(yuǎn)大的志向是一個人的人生脊梁。脊梁也就是主心骨的意思，當(dāng)孩子確立了理想信念，人生才能有方向。“為中華之崛起而讀書”是周恩來同志一生努力和奮斗的方向，而對于孩子來說更是如此，確定了這樣的人生奮斗方向之后，即使遇到再大的困難，孩子也會有定力和動力克服并堅持下去。

繼承和發(fā)揚家國情懷的 文化傳統(tǒng)

家國情懷是中華民族一直以來的文化傳統(tǒng)，周恩來同志勵志為中華民族的崛起而讀書，袁隆平院士鉆研水稻技術(shù)解決中國人吃飯的問題，戍邊戰(zhàn)士陳祥榕因為堅守一線而付出了生命……從古至今，正是因為有這樣一批一批的人，才有了我們今天幸福的生活。每個家庭都應(yīng)該把這種家國情懷世世代代地傳遞下去，在孩子的心中牢牢地種下家國一體的種子。

樹立遠(yuǎn)大的理想，家庭在行動

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母要在日常生活和學(xué)習(xí)中重視孩子的理想教育。

積極關(guān)注 國家大事

與學(xué)校教育中系統(tǒng)化的理想教育不同，家庭場景下的理想教育更多的是滲透在日常生活中，是在生活的點點滴滴中完成的。因此，在家庭生活中，父母要經(jīng)常引導(dǎo)孩子關(guān)心周圍的人，關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，關(guān)心社會的變化，關(guān)心國家大事。

具體來講，要從孩子能理解的人和事為切入點，比如疫情期間，多和孩子一起關(guān)注相關(guān)的新聞和動態(tài)，給孩子講一講醫(yī)護(hù)人員主動選擇、逆行支援抗疫的故事；再比如可以帶孩子去參觀紅色旅游景點，了解中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程。

平等對話，引導(dǎo)孩子主動思考

在理想教育的過程中，孩子是主體，父母要引導(dǎo)孩子主動思考，可以通過對話的方式一起探討一些重要的問題。比如和孩子討論為什么有些醫(yī)護(hù)人員會主動選擇到疫情最前線支援，在對話的過程中，引導(dǎo)孩子明辨是非，潛移默化地引導(dǎo)孩子有正確的意識，做正確的選擇。

發(fā)揮榜樣的 示范作用

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