自信品格培養(yǎng)

編輯｜高婷 特邀編輯｜劉冬貴

提供機(jī)會(huì)，多鍛煉

文︱蔡巧英（河南省開封市通許縣第一幼兒園）

強(qiáng) 者未必是勝利者，但勝利遲早屬于有信心的人—這是心理學(xué)上的杜根定律，也就是說，只要有自信，就算剛開始的時(shí)候不是最好的，但最后也可能會(huì)成為最好的。這是因?yàn)樽孕诺娜松朴诎l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難時(shí)能夠及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，積極尋求解決的辦法，并始終相信通過自己的努力，問題一定能夠得到解決。

每位爸爸媽媽都希望培養(yǎng)一個(gè)有自信心的孩子，但是如果孩子恰好不夠自信，該如何幫助他呢？一起來學(xué)一學(xué)老師的小妙招吧。

琳琳是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛表達(dá)也不敢大聲說話的女孩，每次和老師交談，她都特別緊張，支支吾吾滿臉通紅，；有時(shí)候老師只是想和她簡(jiǎn)單地說幾句話，琳琳也總是小心翼翼地回答，生怕自己說得不對(duì)、不好，顯得格外小心。面對(duì)這樣一個(gè)時(shí)刻“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的孩子，老師決定給琳琳創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，幫助她在具體的活動(dòng)中不斷地練習(xí)表達(dá)能力，提升自信。

創(chuàng)設(shè)心情小屋，給孩子一個(gè)私密空間

當(dāng)老師很認(rèn)真地跟琳琳說話的時(shí)候，琳琳就會(huì)比較拘謹(jǐn)、膽小，但在班級(jí)的心情小屋里跟她交流的時(shí)候，琳琳的狀態(tài)就是比較放松的。于是，老師鼓勵(lì)琳琳從家里帶一件自己最喜歡的玩偶來幼兒園，當(dāng)自己想跟老師說話的時(shí)候，就可以邀請(qǐng)老師一起去心情小屋說悄悄話。有時(shí)候琳琳也會(huì)不好意思邀請(qǐng)老師，但只要看到她拿出了自己的玩偶，老師就會(huì)給琳琳一個(gè)微笑，主動(dòng)到小屋去跟琳琳“玩”。……