我的青春擺渡人

韓夢媛

曾經(jīng)在一篇文章里了解到一個很陌生的職業(yè)：擺渡。當(dāng)然，這可能只存在于20世紀(jì)鄉(xiāng)村的河上。擺渡人平凡，樸素，甚至有一段感人的故事。但我于不知不覺間融入了這個角色里。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”

老師的眉頭擰成了疙瘩，發(fā)青的嘴唇仿佛把我推下了萬丈深淵：“這次怎么沒考好？”面對我那不爭氣的成績，老師嚴(yán)厲地斥責(zé)著我。曾經(jīng)我因?yàn)槔蠋煹呐u而喪失斗志，輕易地否定了自己的能力，實(shí)際上，老師的批評中充滿了對我的關(guān)愛和期待。我認(rèn)清了這一點(diǎn)，決定不辜負(fù)老師的期待，奮力拼搏。青春是充滿冒險(xiǎn)與探索的旅程，只有敢于突破自己，才能獲得完美的結(jié)果。我會揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，以到達(dá)理想的彼岸。累了，就放下船槳歇歇，積蓄力量，等待最佳的沖刺時刻，直到?jīng)_破晨曉，載著青春遠(yuǎn)航！

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”

不到一刻鐘，大地上鋪滿了及將飄向遠(yuǎn)方的落葉，它們愛大樹愛得深沉，那份眷戀全寫在了表面。一陣風(fēng)吹過，一片片翩翩起舞的葉兒飛揚(yáng)，亂舞，旋轉(zhuǎn)，落地，完成了一次“放飛自我”。白云掛著笑臉欣賞自己的才華，繼續(xù)投入艱苦的創(chuàng)作中，不一會兒，顏料板就把天空染藍(lán)了，朵朵白云飄浮空中，如同一幅幅清淡、澄明的畫，令人心醉神迷。這樣美好的風(fēng)景值得我們走出門看看，發(fā)現(xiàn)并抓住美，盡情玩賞這醉人的風(fēng)景，從風(fēng)景中獲得美的極致享受。即使面臨繁重的學(xué)業(yè)壓力，即使前路充滿艱難險(xiǎn)阻，我們也要學(xué)會停下匆忙的腳步，欣賞身邊的美景，讓生活充滿詩情畫意，像李清照那樣“沉醉不知?dú)w路”！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”

展望未來，山高路遠(yuǎn)，成功的路途上，跌倒過好幾次，掙扎過，迷茫過，但始終向著前方奮進(jìn)毫不動搖。青春的備忘錄上，有緊張顫抖但盡心盡力為同學(xué)講題的我，有熬夜奮斗卻不會被睡神打敗的我，有一次次被攻下擂臺但能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的我，有強(qiáng)制自己多讀書增加知識儲備開拓眼界的我……青春的擺渡并不寂寞，我要不斷奮斗，奔向光明的前方！

有人說，父母是青春的擺渡人，他們能幫助指明前進(jìn)的道路，給你無窮的力量;也有人說，老師是青春的擺渡人，他們能幫助你掃清前路的迷茫，照亮青春的彼岸。而我認(rèn)為，自己才是青春的擺渡人。我的未來我做主，我們應(yīng)讓自己的青春充滿精彩，不斷創(chuàng)造奇跡。

我們要珍惜青春，以滿腔熱血踏著小舟遠(yuǎn)航，讓青春展示出絢麗多彩的風(fēng)景！

（指導(dǎo)教師：徐立國）