小學體育課堂中如何保證學生安全

楊勝偉

摘要：小學體育教育能夠讓學生形成良好的運動習慣，促進學生健康發展，但是在教學的過程中涉及到一些體育器械和相關的體育訓練方式，如果學生沒有在此環節中掌握好良好的運動方式的話，就容易出現事故，那么教師就應該充分重視體育課堂中對于學生的保護，使學生能夠更加安全地在體育課堂中活動。那么作為體育教師，在體育課堂開展的過程中，應該從哪些方面強化學生的安全保障呢，這也是本篇將要進行探討的問題。

關鍵詞：小學體育;保證安全;提高意識;做好防護;強化教育

在進行體育課堂開展的過程中，教師實際上大多數的時間內都需要讓學生在戶外進行活動，那么學生會在此段時間內進行較為強烈的體育練習，而且大多數的課堂中還會運用到體育器械，如果學生沒有在課堂開始之前做好相關的熱身運動的話，或者是說在使用的過程中對某些器械使用不當很容易就會出現安全問題，尤其是在小學階段中小學生本身他們的年齡比較小，在體育課堂中會比較活潑好動，就需要教師在課堂中更多關注到學生，能夠幫助學生及時排除一些不必要的安全威脅，保證學生的安全。

一、提高責任意識

作為體育教師，實際上他們的責任意識非常重，保障學生的安全是課堂中教師應該必備的教學意識，而且也應該提高自身的責任心，學生的年齡比較小，課堂需要教師的耐心關注能夠對一些安全隱患進行防范，才能夠真正保證課堂教學的順利開展。在體育課堂中根據大多數的教學現狀可以發現，如果說教師在課堂中沒有更多關注學生的行為的話，很容易就會出現問題，這也不利于教師的更好教學開展，因此在課堂教學中，教師應該重視課堂責任意識的增強，投入到教學活動中。

例如，在進行隊列練習的過程中，學生在課堂中，實際上他們的參與積極性雖說比較高，但是學生比較調皮，在課堂中會相互打鬧，不小心就會出現安全隱患，學生之間的相互碰撞也會產生傷害，那么針對于課堂中存在的這種情況，首先教師需要及時制止學生的這種行為，并且能夠讓學生意識到此種行為的嚴重后果，如果說課堂中教師的批評教育不起作用的話，就可以采取其他措施。比如說在教育的過程中可以滲透德育教育，讓學生從思想上能夠重視到課堂中認真參與的重要性，能夠在與他人相處的過程中，不嬉戲打鬧。

二、課堂做好防護

對于提高學生的安全程度而言，實際上最重要的就是需要在課堂中做好防護，在開展教學的過程中能夠順利保障所有學生的安全，同時作為教師也應該制定體育課堂中學生應該遵守的規則要求，學生在教學中能夠認真遵守，同時教師也需要做到以身作則，以自己的身心行為為學生，能夠做好示范，同時也能夠強化課堂記錄，從而使得課堂教學更加有序開展。

例如，一些學生會在課堂中隨意攜帶一些較為危險的器具，比如說小刀等，那么在體育課堂開始之前，作為教師就需要首先告誡學生在體育課堂中不能夠隨意攜帶小刀等危險物品，在課堂開始的過程中，教師也需要帶領學生充分做好熱身運動，比如學生在跑步的過程中需要提前做好熱身運動，避免在跑步的過程中出現扭傷等。當然對于學生在課堂中的狀態，教師也需要及時的觀察，一旦學生出現身體上的不適，教師就應該立即制止學生的行為，并且及時將學生送往學校醫務處。

三、強化安全教育

實際上在體育課堂開始的過程中，為了更好的增強學生的安全意識，教師就需要在課堂中不斷通過滲透安全教育這些內容，不斷提高學生的重視程度，在日常的教學中，教師可以更多結合一些案例，特別是實際的生活案例，能夠讓學生明白其重要性，同時也能夠識別在體育課堂中哪些行為是比較危險的，讓學生能夠提高警惕。在對學生進行教育的過程中，沒有什么能夠比得上學生的自我重視，因此在教育學生的過程中，更多需要從思想上提高警惕意識，能夠落實到體育課堂中。

例如，對于六年級的學生而言，他們在進行跑步跳繩等相關活動的過程中，更多在于通過這些活動能夠挖掘學生的潛力，但是在活動開展的過程中，也需要增強學生的安全意識，能夠讓學生養成良好的運動習慣。那么作為教師，就需要在備課環節中更多給學生準備生活中的實際案例，在課堂中與學生進行分享，教師不間斷的給學生分享，可以逐漸潛移默化暗示學生在體育課堂中重視安全的重要性，同時更多結合運動過程中一些細小的環節能夠讓學生在運動的過程中更多注意。有的學生能夠在課堂中保護自己的安全，從而使得體育課堂訓練能夠順利得以開展。

總而言之，小學體育課堂的安全環境需要教師在課堂中努力為學生進行構建，同時也需要提高學生身體健康的意識，學生的健康發展對于學生的成長起著重要的作用，而且小學生也是處于行動比較活躍的階段，在這個階段中增強學生的安全意識尤為重要，不僅僅可以有效避免體育課堂中的一些危險行為，同時對于外界的威脅，學生也能夠有意識去保護自我。學生在成長的過程中遇到的危險會來自于多方面，那么通過體育課堂，學生只有學會了如何保護自我，在成長過程中才會給自己創造一個更加安全的環境。再者體育課堂教學質量也會得以提升。

參考文獻：

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