三尺講臺(tái)勤耕耘 一片丹心育桃李

蔣琦

18歲踏上三尺講臺(tái)，38年來(lái)一直默默耕耘教學(xué)一線，她用高效課堂點(diǎn)燃學(xué)生，引領(lǐng)他們?cè)趯W(xué)海中暢游;用智慧師愛(ài)滋養(yǎng)學(xué)生，在他們心中種下求真向上的種子。她是“湖北省骨干教師”，多次被評(píng)為市、縣級(jí)“教學(xué)改革標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師”等。她叫張卉榮，是谷城縣廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名普通化學(xué)教師，用愛(ài)與責(zé)任為孩子們搭建一座通往光明未來(lái)的橋梁。

高效課堂的秘密

課堂是育人的主陣地，張卉榮把課堂當(dāng)成舞臺(tái)，以工匠精神打磨課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，用心把每堂化學(xué)課做成皮薄餡足的包子，讓孩子們大快朵頤，樂(lè)學(xué)好學(xué)。

“啃教材”是張卉榮每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前必做的功課。無(wú)論教過(guò)多少屆學(xué)生，張卉榮總會(huì)在開(kāi)學(xué)之前把教材從頭到尾認(rèn)真翻閱，結(jié)合重難點(diǎn)安排一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。她說(shuō)：“做好計(jì)劃才能確保從容完成教學(xué)任務(wù)，不讓學(xué)生吃‘夾生飯。”

尊重孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)節(jié)律是張卉榮堅(jiān)持的教學(xué)原則，她認(rèn)為只有這樣才能做到因材施教。學(xué)生陳宇飛是個(gè)讓師生頭疼的“淘氣包”：把舊電池的鐵皮剝下來(lái)扔到硫酸里制氫氣，用排水法收集后做燃燒實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有爆炸的危險(xiǎn)，又改去收集沼氣，點(diǎn)燃后發(fā)現(xiàn)沼氣燃燒要安全得多……張卉榮沒(méi)覺(jué)得這個(gè)孩子“淘氣”，反而對(duì)他贊賞有加，保護(hù)他的興趣：課堂演示實(shí)驗(yàn)讓陳宇飛來(lái)完成，并讓他說(shuō)說(shuō)還有哪些實(shí)驗(yàn)方法，肯定他的奇思妙想;課后給他布置針對(duì)性實(shí)驗(yàn)作業(yè)，讓他有更