“一增一減”提質效 賦能學校新活力

唐軍

荊州市荊州實驗小學秉承“德育為先、能力為要、全面發展”的辦學理念，落實立德樹人根本任務。學校積極學習“新”辦學思想、實施“優”育人策略，通過在課程建構、課堂教學、教師發展、作業管理、課后服務等方面實施“一減一增”系列舉措，做足課程內涵“加法”，做實教學負擔“減法”，推動“雙減”政策落實落地。

構建以育人為核心的課程體系

“‘雙減’背景下，只有開齊開足課程課時，做好課程育人的‘增量’，才能讓課程成為‘五育’并舉的‘導航儀’?！?學校教學服務中心負責人何燕妹說。學校4個校區共有4000多學生，圍繞培養人的必備品格和關鍵能力，怎樣深化國家課程的校本化理解？如何構建內容豐富、生動鮮活、優質多元、個性選擇、分類分層的課程內容體系？學校教學服務中心牽頭，多方征求家長、社會的建議，多次組織召開研討會，決定建立課程融通機制，探索“水品文化進道法”“經典誦讀和自由閱讀進語文”“創意活動進數學”“游戲教學進體育”“器樂演奏進音樂”“創客教育進信息技術”等融合模式。

在“水品文化”理念的引領下，學校建構小水滴“4+4”（“四力”+“四愛”）校本課程，“四力”發展課程包括學生品格力、學習力、健康力和藝術力;“四愛”實踐課程包括“我愛科學”“我愛智造”“我愛祖國”“我愛社會”。全體教師重點打造和落實閱讀課程、英語雙師云課程、我愛智造系列課程、我愛科學系列課程、興趣社團課程、習性德育課程、四球進校園課程、一個年級一品牌體藝特色課程、安全小衛士課程、家長學校課程十項精品課程，引導學生跨界學習，實施全課程育人，促進全面發展?！?br>