初中生財經素養現狀及影響因素分析

朱洪莉

摘要：當前，財經素養逐漸成為初中學生必須具備的一項新興素養，對推動學生全面發展有著重要意義。在初中道德與法治教育中，要逐步滲透財經素養教育。本文首先對初中生財經素養現場進行了探討，在明確影響初中生財經素養養成因素的基礎上，提出了一些滲透財經素養教育的策略，以期參考。

關鍵詞：初中生;財經素養;影響因素

一、初中生財經素養現狀及影響因素

在當前的初中道德與法治教育中，初中生對財金知識的理解與掌握能力還有待提升，初中生財經素養的內容維度水平有待提升，對解決財經場景下各類問題的技能掌握程度較差，總的來說財經素養作為教育領域的一項新興素養，還應當進一步加強財經素養教育在課程教育中的融合程度[1]。

（一）家庭教育的影響

初中生財經素養養成容易受家庭教育的影響，在父母學歷水平較高的情況下，父母輔助學校在家庭教育中滲透財經教育的能力較高，反之則不利于初中生財經素養養成。在日常生活中，倘若父母不注重與學生的溝通，未認識財經素養及財經問題對學生財經素養養成的重要性，可能成為制約學生財經素養養成及發展的因素。另外，父母在日常生活中的財務管理方式，可能成為初中生行事的主要參考依據，學生在參考父母行事風格的過程中，倘若父母做出的財經決策不夠合理，將影響學生對財經知識及財經問題的認知，尤其是對判斷力不足的初中生來說，一味參考父母的方式將難以進行正確的財經判斷。

（二）學校教育的影響

在學校教育中，教師在課堂環節倘若不注重引進和延伸財經相關知識，可能會制約學生財經素養發展。在初中道德與法治教育中，部分教師未認識到財經素養教育滲透的價值，未及時為初中生提供一些此財經相關的建議，這會制約學生參與財經教育的興趣，不利于學生財經素養提升。以班級為單位在開展各類活動的過程中，倘若甚少涉及財經類型活動，可能會影響學生對財經知識的認知，這是制約學生財經素養形成與發展的主要因素之一。站在學校層面考慮，學校組織開展的各類活動很少涉及財經知識及財經活動，初中生在校期間參與財經類活動的次數較少，在學校內部未形成良好的財經素養教育氛圍。

二、提高初中生財經素養的策略

（一）家校合作，財經素養教育在家庭教育的滲透

家庭教育是培養學生財經素養的途徑之一，對此教師要加強與學生家長的聯系，利用在線平臺進行溝通，在此基礎上明確學生接受家庭教育的情況。教師要向學生家長宣傳家庭教育及財經素養教育的重要性，為家長輔助開展財經素養教育提供有效的指導。教師要通過密切溝通，讓家長認識到良好的財經素養對學生未來家庭生活及就業創業的幫助，鼓勵家長在家積極為學生創設良好財經情境，實現財經教育在家庭生活領域全覆蓋[2]。比如，家伙可以利用閑暇時間，帶領學生進入真實的財經情境，前往銀行、保險公司等辦理業務，讓學生了解財經業務辦理的實際流程，逐步認識儲蓄、投資等財經工具，讓學生逐步掌握基礎的財經能力。家長還可以鼓勵學生利用壓歲錢進行理財，讓學生親身參與理財過程，強化學生在家庭財經素養教育中的體驗感，為學生財經素養養成做好鋪墊。

（二）課程編排，財經素養教育在學校教育的滲透

課程是學生學習知識的基礎保障，而教材則是學生學習的重要載體。在當前的初中道德與法治教育中，還未將財經素養課程納入學科體系，所涉及財經素養教育內容較少。對此，學校要注重對道德與法治課程進行優化，通過創新與改革的方式提高課程中財金相關知識，推動初中道德與法治教育與財經素養教育有機融合。在這個過程中，教師要適當利用財金知識與學生進行交流，明確學生參與財經素質教育的目標。學校層面，可以適當提高財經類活動在校園活動中的比例，鼓勵學生廣泛參與，為學生提供更多參加財經相關活動的機會，在潛移默化的過程中讓學生養成良好的財經素養。學校在積極推進財經素養教育的過程中，應當注重理論教育與實踐教育的有機結合，不斷對財經素養教育路徑進行優化，在學校教育中充分落實財經素養教育的決策部署[3]。學校還需要將師資隊伍建設作為開展財經素養教育的主要手段，不斷加強對教師的培訓力度，提高教師在學科教育中組織開展財經素養教育的能力，鼓勵教師在網絡平臺上進行學習，以提高教師財經素養為基礎，讓教師逐步在日常教學中滲透財經素養教育，在初中道德與法治教育中實現財經素養教育常態化。教師還需要定期對財經素養教育成果進行考核，建立完善的考核指標，以過程性評價的方式明確初中道德與法治教育中滲透財經素養教育存在的不足，及時對財經素養教育方法手段進行改進，切實保障初中生財經素養教育水平優質化發展。

三、結語

總而言之，對初中生財經素養進行培養，需要從家庭和學校兩個層面入手。一方面要提高學生家長對財經素養教育的重視程度，鼓勵家長多使用財經語言與學生進行溝通，定期組織學生前往真實的財經工作場景，盡可能在生活中多掌握一些財經知識。另一方面，學校要主動為學生創造更多參與財經類活動的機會，以培養教師財經素養為基礎，為財經素養教育在初中道德與法治教育中的全面滲透做好鋪墊。

參考文獻：

[1]李景倩.初中生財經素養現狀及影響因素研究[D].東北師范大學，2021.DOI：10.27011/d.cnki.gdbsu.2021.001092.

[2]岑崇輝.在初中數學課程中滲透財經素養教育路徑的探究[J].讀寫算，2021（10）：145-146.

[3]張雙.初中《道德與法治》課程中的財經素養教育探究[D].河南大學，2019.