情感教育在小學思想政治教學中運用

道日那

摘要：思想政治教育是各教育階段的重要組成內容，在小學階段開展思想政治教育，旨在通過對學生德育促進學生全面發(fā)展，為未來思想政治教育工作的開展打下扎實的基礎。當前，人們對思想政治教育高度關注，并成為小學教育的熱點。在新課改環(huán)境下，小學思想政治教育逐漸暴露出一些問題，這些問題的存在，影響了小學思想政治教學的順利開展。而情感教育的有效實施，符合新課改對小學教育的要求，有利于增強學生的情感體驗，促進小學思想政治教學效率的提升。因此，小學思想政治教學開展情感教育具有重要意義。

關鍵詞：情感教育;思想政治;開展策略

隨著素質教育的不斷推進，新課程改革不斷走向深入，小學思想政治教育在“立德樹人”方面具有重要的作用。小學思想政治教育，一方面能夠幫助小學生形成正確的道德觀念和價值觀念，促進小學生綜合素養(yǎng)的提升;另一方面，對于推動學校的教學管理順利開展有著積極的作用。

一、新時代小學思想政治教育的深遠意義

1.全民教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要

“提高教育質量”是學校工作的中心，思想政治工作是提高教育質量的前提與基礎。從學校建設發(fā)展成績來看，思想政治工作是學校工作的重中之重，思想政治工作體現著學校的辦學宗旨和使命，傳承著學校的辦學精神和教育發(fā)展。但是，開展怎樣的思想政治課？如何建設思想政治課？已成為教育部門、學校一線管理者和教師個人為之探討研究的責任。小學校園里出現的學生厭學逃學、校園欺凌等事件，已給學校思想政治工作敲響了警鐘。

2.有利于培養(yǎng)學生的擔當意識

當代小學生都擁有著優(yōu)越的物質條件，時刻生活在家庭的無限關愛中，一定程度影響了小學生擔當意識的培養(yǎng)。在目前的小學生中，有相當大的群體不具備責任擔當意識，存在遇到困難就逃避、遇到錯誤就推卸的情況，這些都是責任心不強的具體表現，會為小學生將來的發(fā)展產生不良影響，不利于小學生的身體健康。通過小學思想政治教育，突出小學生擔當意識的培養(yǎng)，能夠進一步增強小學生的責任意識，促進形成正確的道德觀念和價值觀念，進而實現綜合素質的提升。

3.提升教師德育執(zhí)教能力的需要

一所學校的思想政治建設工作，既要有管理者高瞻遠矚、務實求效的管理驅動，還要有廣大教師凝心聚力、建言獻策的實踐推動。思想政治建設工作不只是校長和管理者的個體行為，而是全體教師集體智慧的結晶。只有全體教師參與學校思想政治建設工作，這樣的思想政治工作才會底蘊豐富，富有生命力。教師是學生德育教育的實踐者與先行者，教師的一言一行皆德育，在日常教學工作中，教師要時時刻刻發(fā)揮德育示范作用，用自己高尚的人格魅力感召人。因此，學生德育的養(yǎng)成，提升教師德育素養(yǎng)的執(zhí)行力是關鍵。

二、情感教育在小學思想政治教學中運用策略

1.創(chuàng)新傳統(tǒng)教育理念，關注學生的情感變化

新課改環(huán)境下的小學思想政治教學開展，課堂教學需要師生雙向互動，情感教育的開展要建立在新教育理念下，使學生由傳統(tǒng)學習中的“被動學習”轉變?yōu)樾陆逃砟钕碌摹爸鲃訉W習”，這要求教師要創(chuàng)新教育理念，突出學生的課堂主體性，調動學生學習積極性。同時，在小學思想政治情感教育開展中，教師要關注到學生的情感變化，使學生感受到自己是被尊重的，并愿意積極主動地參與課堂互動中，愿意配合教師完成教學任務，實現小學思想政治教學目標。

2.情感活動育人，發(fā)揮情感活動潛移默化的

學生自我接受思想政治教育最好的方法是自我感知體驗。情感活動就是學生近距離體驗感知的一劑良藥。學校及班級每學期要組織開展一系列的大型情感活動，在學校或者班級組織的情感活動中，教師始終要給學生實施愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育、自覺紀律教育、民主與法制觀念教育、科學世界觀和人生觀教育。通過情感動讓學生從小樹立愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，養(yǎng)成遵守社會公德的意識和文明行為習慣，培養(yǎng)形成良好的意志、品格和活潑開朗的性格、在日常學習生活中培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力。

3.拉近師生間的距離，構建師生情感紐帶

良好的師生關系，使學生愿意主動與教師表達自己的真實情感，教師隨時了解學生的所思所想，從而確保小學思想政治情感教育的有效實施。例如，在學習“挑戰(zhàn)第一次”時，小學生處于自我意識建立的關鍵時期，學生愿意在生活和學習中有更多的嘗試，但是不是每一次嘗試都是成功的，學生會經歷很多次的失敗。這時如果學生始終沉浸在失敗的情緒中，則會對學生產生很大的影響。在實踐教學中，教師可以主動與學生交流，讓學生談一談自己做過哪些嘗試，哪件事情的第一次讓自己感受到了失敗？哪件事情的第一次使自己收獲了成功？這個吐露心聲的過程，使學生感受到在生活和學習中，遇到失敗是很正常的一件事情，不能沉溺于失敗中，而要在失敗中總結經驗。師生間情感紐帶的建立，使師生間不只是師生關系，還是朋友關系，學生愿意主動找老師進行心靈的溝通，這樣非常有利于小學思想政治教學工作的開展。

4.利用互聯網提升對思想政治教育的認識

新時代教育改革要求學校要注重學生的全面發(fā)展，這便需要在思想政治教育方面投入更多的努力。因此，在新時期的思想政治教育工作中，首先要提高教師對政治思想程度的認識，教師務必把思想政治教育之于社會長久發(fā)展、學校教育新改革及學生思想健康發(fā)展等高度上，以促進思想政治教育的順利開展。要想保障思想政治教育的顯著效果，學校應運用新時代的發(fā)展特色改革創(chuàng)新原本生硬的教學方式，借助新時代互聯網模式開展思想政治教育新模式。互聯網是新時代的重要產物，為了給學生創(chuàng)建良好的網絡環(huán)境，教師多在課堂上利用多媒體展示各個時段的政治時事新聞熱點;又或者發(fā)布一些思想作業(yè)任務，如布置學生制作一份有關“紅色革命”的思想教育課件。

三、結語

小學思想政治教育的開展是培養(yǎng)學生正確價值觀的重要途徑，在情感教育開展中，教師要先認識到情感教育的價值，在實踐教學中創(chuàng)新傳統(tǒng)教育理念，時刻關注學生的情感變化，深入挖掘情感教育資源，充分發(fā)揮情感教育價值，同時拉近師生間的距離，構建師生情感紐帶。確保情感教育在小學思想政治教學中充分發(fā)揮積極作用，促進學生身心健康發(fā)展。

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