淺析在小學(xué)道德與法治教學(xué)中落實(shí)立德樹(shù)人工作的策略

孫祖恒

摘要：在小學(xué)階段，道德與法治學(xué)科是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在小學(xué)道德與法治課中加強(qiáng)學(xué)生的道德與法治教育，能夠有效提升學(xué)生的道德素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)。科學(xué)的道德與法治教育方法，能夠有效減少和預(yù)防未成年犯罪問(wèn)題，提高學(xué)生的自我道德約束能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。基于此，文章基于小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐，從作者已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就如何發(fā)揮該課程立德樹(shù)人的教育價(jià)值進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;小學(xué)道德與法治;教學(xué)策略

引言：

道德素養(yǎng)是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在社會(huì)生活和學(xué)習(xí)中，擁有良好品德的人往往更容易被接納[1]。德育工作不是一蹴而就，是一個(gè)長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作，而且需要教師的悉心和耐心才能夠把德育工作做好。小學(xué)作為義務(wù)教育的起始階段，是很多學(xué)生進(jìn)入正式學(xué)習(xí)的開(kāi)端，每一個(gè)小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校第一天都是一張白紙，教師需要將人生哲理、價(jià)值觀和思想品德傳授給學(xué)生，小學(xué)《道德與法治》課是一門和立德樹(shù)人聯(lián)系密切的課堂，怎樣在教學(xué)情境設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展上努力將立德樹(shù)人的功能展現(xiàn)出來(lái)，是小學(xué)思政教師需要思考的問(wèn)題。

一、立德樹(shù)人背景下小學(xué)道德與法治課的重要價(jià)值

（一）有利于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)未來(lái)建設(shè)者

道德與法治課是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)建設(shè)者的重要基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升有重要的作用[2]。……