探究幼兒園班級管理中幼兒良好習慣的培養策略

王可鳳

摘要：在幼兒園班級管理工作中，引導幼兒形成良好習慣是重中之重。對此，幼兒班主任要明確管理重點，結合幼兒發展規律與實際特點，正確引導幼兒，規范幼兒的一言一行;發揮班主任的榜樣示范作用，潛移默化的影響幼兒;營造良好的教育環境，培養幼兒形成良好的行為習慣，全面提升班級管理水平。

關鍵詞：幼兒園;班級管理;幼兒良好習慣;班主任工作;培養策略

在幼兒階段培養孩子的行為習慣，對幼兒后續發展具有深遠影響。對此，身為幼兒園班主任，要重新審視班級管理工作，以培養幼兒形成良好習慣為先，在多方面優化管理策略。下文基于培養幼兒良好習慣的重要性，在引導方式、日常管理、師幼關系、家園合作等方面，闡述了培養幼兒良好習慣的具體策略。

一、培養幼兒良好習慣的重要性

幼兒的良好習慣包含多方面，如生活習慣、交際習慣、語言習慣、勞動習慣等。在幼兒班級管理工作中，教師要借助管理工作規范幼兒的一言一行，從各個方面入手，在提升班級管理效率的同時，促進幼兒全面發展[1]。此外，立足本質而言，良好習慣對幼兒的身心健康、知識獲取、能力提升、道德形成具有重要影響，其作用根深蒂固，會伴隨幼兒終身，需要教育者給予高度重視。對此，在班級管理工作中，班主任要高度重視幼兒的行為習慣，通過優化管理策略，引導幼兒形成良好的生活能力、學會禮貌與人交際、促進幼兒全面發展。

二、幼兒園班級管理培養幼兒良好習慣的策略

（一）注意引導方式，指導幼兒形成良好習慣

在班級管理工作中，班主任要注意引導方式，逐步培養幼兒形成良好習慣。在日常教育中，當指導幼兒做事時，應注意引導態度和語言內容，避免生硬命令的口吻刺傷幼兒脆弱的心靈。例如，當幼兒在活動區域隨意丟棄工具時，班主任要避免此類言語：xx同學，不可以隨意丟棄工具，馬上把工具撿起來！此類話語過于強硬，幼兒在聽到后容易不知所措，產生低落情緒。對此，班主任可以用溫和、耐心的溝通態度，告知幼兒隨意丟棄工具是不文明的行為，要及時清理、擺放整齊，形成良好的行為習慣。這樣一來，幼兒會欣然同意，愿意聽從教師的指導與管理。也就是說，在班級管理工作中，教師的態度與方式極為重要，應耐心指明正確方向，告知幼兒該做什么、避免做什么，通過轉換管理方式，逐步培養幼兒形成良好習慣。

（二）發揮榜樣作用，規范幼兒日常一言一行

幼兒年紀較小，會不自覺的模仿他人行為。對此，班主任可以利用這一點，借助榜樣作用，引導幼兒模仿文明行為，逐步形成良好習慣。結合實踐得知，當教師表揚某個孩子后，其他孩子為了得到肯定和鼓勵，也會模仿相應行為。對此，教師可以在孩子們洗漱、進食、午休后，重點表揚表現優異的幼兒，借助榜樣作用吸引其他孩子的注意力。同時，班主任要以身作則，在班級管理中樹立良好榜樣，嚴格約束自身的一言一行，從衛生、勞動、語言習慣等方面入手，潛移默化的影響幼兒，營造良好的班級管理環境，進一步規范幼兒的各項行為。

（三）保持平等關系，提升幼兒班級管理效率

結合《幼兒園教育指導綱要》的相關內容來看，班主任在管理幼兒時，要立足多方面引導幼兒、支持幼兒，與孩子們保持平等的師幼關系，從而有效提升管理效率、促進幼兒習慣的養成[2]。在日常管理中，班主任要樹立親切、溫和的教師形象，為幼兒創設公平、輕松的班級環境。同時，班主任要引導幼兒積極交流，在融洽的班級環境中表達個人想法，通過討論規則、榜樣引導，使幼兒自覺遵守班級紀律，自覺約束一言一行。此外，班主任要滿足幼兒的肯定心理，針對行為習慣良好、取得一定進步的孩子，教師要及時表揚、公開鼓勵，調動其他孩子的積極性，同時增進師幼感情。

（四）開展家園合作，雙向培養幼兒行為習慣

在培養幼兒的行為習慣時，除了開展班級管理，班主任還要重視家庭教育的作用，通過家園合作形成合力教育，雙向規范幼兒的一言一行。在日常管理中，班主任要告知家長培養幼兒良好習慣的重要性，定期與家長交流幼兒的各項情況，以此實時調整管理策略[3]。同時，家長要為幼兒樹立良好榜樣，在各個方面保持良好習慣，時刻糾正幼兒的不良行為，進一步提升幼兒教育水平。此外，家長要樹立正確的教育觀念，明確家庭教育是培養幼兒良好習慣的主要陣地，通過積極配合班主任的各項工作、定期反饋幼兒的各項情況，為幼兒全面發展做好準備。

三、結束語

總結上文所述，培養幼兒良好習慣是班級管理工作的重點。在日常工作中，班主任要構建平等的師幼關系，給予幼兒充足的愛心、耐心，定期了解幼兒的真實想法，規范幼兒的一言一行。同時，班主任要深入思考、積極實踐、全面反思，為幼兒樹立良好榜樣，持續總結高效可行的班級管理方法，借助有效策略強化幼兒的行為習慣，為幼兒良好發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]王瑩瑩.繪本閱讀促進幼兒良好習慣的養成[J].科學咨詢（教育科研），2022（02）：115-117.

[2]王柳蘇.3—6歲幼兒良好習慣的分類及其養成困境與策略[J].教育觀察，2020，9（28）：55-57+60.

[3]孫玉娟.談如何發揮環境作用，培養幼兒的良好習慣[J].才智，2019（19）：56.