《走進小農田·我給植物除除草》教學設計

曾璞

活動主題：走進小農田·我給植物除除草——勞動課

活動階段：勞動教育階段

課型：方法指導課

活動時間：2022年4月28日

課時：1課時

一、教學活動目標

1.認知性目標：認識常見的農田雜草，知道雜草會影響植物的生長，了解常見的幾種除草方式。

2.技能型目標：從教師及別人的分享中學習新的知識。

3.參與性目標：觀看除草相關的視頻、照片等，增強學生對除草的興趣。

4.體驗性目標：學會用正確的工具及方法給植物除草，體驗勞動的樂趣與意義。

5.創造性目標：根據前期的資料收集與學習，總結給植物除草的方法和步驟。

6.教學重難點：學會用正確的工具及方法給植物除草，激發勞動興趣，增強積極性，體驗勞動的樂趣與意義，懂得關心愛護植物，養成不怕苦、不怕累的勞動精神及品質。

7.課前準備：PPT、視頻、照片、工具等。

二、教學活動過程

1.講解說明

（1）教師活動：講解植物的生命過程及其活著的條件和養育方式，指導學生區分雜草與植物。

（2）學生活動：通過觀看照片和視頻等，了解植物的生命過程及其活著的條件。知道雜草過多會影響植物的正常生長。

設計意圖：通過講解說明，激發學生了解并學習的興趣，引入本次活動主題。

2.淬煉操作

（1）教師活動：講解除草的幾種常見方法及過程、步驟。本節課主要采用人工除草：包括手工拔草和使用簡單的種植工具拔草。

（2）學生活動：通過觀看照片和視頻等，了解除草的幾種常見方法。學習人工除草的方法和步驟。

設計意圖：通過了解實踐過程的步驟和方法以及反復的操作練習，感受除草的必要性，并且通過小組合作體驗，理解勞動的意義所在，體會“一分耕耘一分收獲”。

3.項目實踐

（1）教師活動：帶領學生到小農田進行操作練習。

（2）學生活動：實地反復進行練習、不斷修正方法。

設計意圖：通過實地的操作練習，讓學生達到學習目標。

4.反思交流

（1）教師活動：組織學生以小組的形式進行反思和交流。

（2）學生活動：以小組的形式進行反思和交流，談一談自己除草實踐操作過后的心得體會及困難。

設計意圖：通過反思和交流，更精準高效地對除草的步驟和方法作總結;同時理解大自然生命的意義所在和勞動的價值所在。

5.榜樣激勵

（1）教師活動：以個別操作優秀的學生為首，給全體學生樹立榜樣，進行激勵。

（2）學生活動：學習操作優秀的學生的技能，掌握除草的步驟和正確方法。

設計意圖：通過榜樣學習，體會想要不斷進步、有收獲，就應該不斷地學習和改進。

責任編輯? 陳紅兵