淺談素質(zhì)教育下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

張丹靜

摘要：基礎(chǔ)教育從應(yīng)試轉(zhuǎn)向了質(zhì)量教育，目前任務(wù)依然很艱巨。把素質(zhì)教育納入各個專業(yè)領(lǐng)域，都要緊緊地把素質(zhì)教育的內(nèi)涵放在培養(yǎng)上。當(dāng)然，對于小學(xué)教育來說也是必然的。從目前的實際情況來看，充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在素質(zhì)教育中的位置，對以素質(zhì)教育推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的屈從顯得尤其緊迫。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);實施

前言

小學(xué)是全面實施全面發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，也是全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要階段。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)是一項基本的教育，在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、奠定堅實的基礎(chǔ)、發(fā)展數(shù)學(xué)的思維能力、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

1素質(zhì)教育的概念

現(xiàn)在的教育界，最重視的就是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育旨在全面提升國民的綜合素養(yǎng)。初級階段的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生的道德、文化等等，以身心發(fā)展為出發(fā)點，開展教學(xué)活動，讓學(xué)生們的身體素質(zhì)得到提高，教育學(xué)生的文化課，通過對德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使其綜合素質(zhì)得到提升，使他們能夠在未來的發(fā)展中成長，并能為國家做出貢獻(xiàn)。

2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的意義

如今的素質(zhì)教育，早已脫離了題海式的教學(xué)策略，變得更為多元化，讓學(xué)生會對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，而在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，還要注重對學(xué)生進(jìn)行語言和思維的訓(xùn)練。在教學(xué)中，要保證同學(xué)們的主動，教師和同學(xué)們的相互交流，培養(yǎng)他們的思維能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施的是素質(zhì)教育，使孩子們在很早以前就認(rèn)識到了團(tuán)隊精神，在班級里討論問題時，教師可以多角度地指導(dǎo)他們，使同學(xué)們能夠從多個方面來考慮問題，既可以培養(yǎng)他們的思想，又可以提高他們的創(chuàng)造性。教師通過使用先進(jìn)的教學(xué)儀器，使其能夠獲得較多的教學(xué)方法，使其具有較高的學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)其自學(xué)的水平，讓同學(xué)們積極地參加到課堂中來，能增進(jìn)師生的溝通，讓學(xué)生不在逃避課堂練習(xí)和課后作業(yè)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識加深，可以讓學(xué)生更多地去探究，讓他們自己去學(xué)，從而提升他們的綜合素質(zhì)。

3素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施方法

3.1加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的實踐活動

數(shù)學(xué)是一門非常實用的學(xué)科，非常的嚴(yán)謹(jǐn)和縝密，解決一個數(shù)學(xué)問題，必須要有一定的程序性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，邏輯思維和實際操作都很重要，不管是在教室里，下課后，教師都要加強(qiáng)學(xué)生的實際操作，增強(qiáng)他們的實際操作能力。在此實踐中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并給予相應(yīng)的輔導(dǎo)，從而幫助他們更好地處理問題。在課堂上盡可能地給同學(xué)們提供更多的實際交互性和活動，這種教學(xué)方式能夠增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，使同學(xué)們能夠更好地配合教師的工作。在實際操作中，同學(xué)可以學(xué)會相互協(xié)助和相互借鑒，訓(xùn)練他們的思維和處理問題，讓他們能夠在這一點上，得到更好的發(fā)展，能夠進(jìn)行數(shù)理知識的革新。

3.2強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)

而在素質(zhì)教育中，重點在于強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)和培養(yǎng)他們的文化知識，同時加強(qiáng)了學(xué)生的道德修養(yǎng)，指導(dǎo)他們對人生的理解，讓他們在生活中慢慢地感受到自己的成長。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師結(jié)合了幾個小的小故事和小事件，對其進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，從而增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的思想意識。比如，在學(xué)習(xí)圓周率的過程中，準(zhǔn)確地判斷出是哪個圓周率的第一個數(shù)字，同時，也介紹了是由我國最先研究出來的，讓他們對自己的國家的充滿自豪。結(jié)合這些事件、故事等教學(xué)方法，能提高小學(xué)生的思想觀念，增強(qiáng)愛國主義意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自尊。

3.3課堂當(dāng)中運(yùn)用多媒體

隨著時代的發(fā)展，科技越來越先進(jìn)。教師在教學(xué)中采用了更加先進(jìn)的技術(shù)手段，在教學(xué)方法上進(jìn)行了改革，教師采用了多種形式的多媒體技術(shù)。運(yùn)用多媒體技術(shù)，能使學(xué)生產(chǎn)生一種視覺上的震撼感，使其主動地去學(xué)，這樣才能專心的進(jìn)行，才能更好的提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過這個新方法，可以很清楚地看到，同學(xué)們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。這樣的方法，在數(shù)學(xué)方面，會有很大的條理性，可以通過各種形式，將一些困難的問題，通過各種形式，讓大家看得明白，這樣可以有效地促進(jìn)教學(xué)效果，幫助學(xué)生迅速掌握所學(xué)的知識，提升教學(xué)的品質(zhì)。運(yùn)用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力;在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維，通過對學(xué)生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，使其勇于創(chuàng)新。讓他們在進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不僅可以獲得更多的知識，還可以獲得更多的信息。

3.4拓寬學(xué)生思維

要使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，使其能夠獲得全方位的發(fā)展，首先在小學(xué)教育中拓展了學(xué)生的思維，拓寬了他們的眼界。教師可以通過多種途徑和手段來指導(dǎo)和教育他們。在教室里，讓同學(xué)之間進(jìn)行討論和溝通，彼此之間取長補(bǔ)短，通過這樣的教學(xué)，可以讓學(xué)生們獲得更多的訓(xùn)練，通過提高學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)的水平，可以改善整體的教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。還有就是，在教書的時候，千萬別把自己的知識限制在書里，教師還可以拓展課程的范圍，在課程中加入一些課外的練習(xí)，這樣可以增加學(xué)生的眼界和思維能力，增加他們在課外的學(xué)習(xí)能力，讓他們不至于太死板，只要掌握了課本上的內(nèi)容，就可以將所學(xué)的東西與實際操作有機(jī)地融合在一起，對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體能力都是有益的。

結(jié)語

從以上幾點可以看出，如何把素質(zhì)教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，這對于培養(yǎng)一個新的學(xué)生來說，是很有好處的，有利于提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，所以，必須把素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位和功能發(fā)揮到極致。提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，保證了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實效。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每位同學(xué)的潛能，以達(dá)到整體的綜合素養(yǎng)的提高。

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