靈活運用教學方法，提高小學數學課堂教學效率

鮮明

摘 要：近年來，我國提出了更高水平的教育發展目標，在素質教育與新課改的雙重背景下，對課堂教學的質量有了更高的要求。數學作為培養學生科創精神，開發學生智力的重要科目，在學生全面持續的發展上有著重要的作用，教師不僅要采取靈活的教學方法，更要在教學的技巧與方法上進行有效提升。改進方法，提高效率是對國家素質教育理念的良好呼應，其能夠幫助學生更加清晰的掌握數學知識，增強學生對數學概念的深刻把握，提高學生解決數學問題的能力。本文就教學方法的應用原則進行分析，從而探究出靈活運用教學方法的策略并展開論述。

關鍵詞：教學方法;小學數學;教學效率;原則;策略

[正文]數學與生活實際的聯系非常緊密，同時，它也有著自身強烈的邏輯性與嚴密，所有的數學知識點均能通過科學的推理進行演化與驗證。相對于小學階段的數學學習而言，小學生在數學的學習中面臨著更多的困難與阻礙，小學階段的學生要學習具有復雜化、抽象化、邏輯化的數學知識，需要教師靈活運用教學方法，最大限度的緩解學生在學習中的困惑，教師通過模象直觀、圖形直觀等形式，加強學生對知識的深入學習。因此，教師在教學的過程中，要嚴把教學關，將創新、靈活的思想充分融入到每一個具體的教學過程，充分發揮其內在的教學價值。

一、小學數學教學方法的應用原則

1.1直觀性與滲透性原則

教學方法的運用要從學生的立場出發，秉持直觀性與滲透性原則。……