有效教學(xué)讓小學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)落地生根

王芳

摘要：隨著新課程改革進(jìn)程的不斷發(fā)展和深入，核心素養(yǎng)在小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的價(jià)值和意義愈加重要，它不僅豐富了音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還推動(dòng)了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)了小學(xué)生的音樂(lè)興趣、強(qiáng)化了他們的個(gè)性化感受?；诤诵乃仞B(yǎng)的重要價(jià)值，接下來(lái)將結(jié)合蘇少版小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探索小學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)落地生根的重要性以及具體策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);核心素養(yǎng);有效教學(xué)

引言

在素質(zhì)教育不斷深入人心的今天，音樂(lè)學(xué)科作為小學(xué)階段美育教育中的重點(diǎn)，不僅可以使學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和音樂(lè)的欣賞中獲得美的享受、情操的陶冶，還能推進(jìn)小學(xué)生綜合成長(zhǎng)。作為教師，我們要大膽創(chuàng)新與探究，構(gòu)建和諧、有趣的互動(dòng)式課堂教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)?；诖耍P者從自身的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)互動(dòng)式小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)進(jìn)行了一些探索。

1尊重興趣愛(ài)好，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，還應(yīng)該充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好。這是因?yàn)槭苌罱?jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境、性格等因素的影響，同一班級(jí)中的不同小學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“喜歡不同作品”的表現(xiàn)。而這種“喜歡”，正是能決定其是否積極參與課程活動(dòng)的關(guān)鍵因素。教師只有在“結(jié)合學(xué)生喜歡的作品組織教學(xué)”基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)課程活動(dòng)，才能更好地提高教學(xué)有效性、實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)。然而縱觀當(dāng)前課程實(shí)踐活動(dòng)，仍舊有一部分教師在組織教學(xué)前沒(méi)有深入分析學(xué)生興趣愛(ài)好、沒(méi)有主動(dòng)結(jié)合學(xué)生喜歡的作品設(shè)計(jì)課程活動(dòng)，而是按照自己的想法、圍繞自身認(rèn)為適合學(xué)生學(xué)習(xí)的作品組織教學(xué)。……