以黨建引領，探索德育管理新機制

蘇曉雋

落實黨的教育方針，首先要以立德樹人為根本任務。近年來，寧夏回族自治區吳忠市濱河中學提出“辦適合學生的教育”的辦學理念，秉承“有教無類，出類拔萃”的八字校訓，以黨建工作為引領，始終以立德樹人為根本任務，堅持走科學發展、和諧發展、內涵發展和特色發展之路，精心塑造樹人教育、藝術教育、體育教育特色品牌努力創建適合學生的教育，書寫別具民族特色的教育文化。

探索長效機制，推動思想道德建設

我校充分認識到新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的重要意義，深入貫徹落實科學發展觀，不斷改進創新，探索長效機制，自覺主動地做好各項工作，以推動未成年人思想道德建設開創新的局面。對此，我們從學校管理、班級管理入手，實行行政班級管理制度，并要求班主任建好干部群體、優秀群體、團隊群體和受助群體“四個群”，以群體治理群體，在教育管理上達成共識，使群體之間形成監督的態勢。

做好“干部群體”的帶頭教育工作 “干部群體”的帶頭教育工作是“做好”未成年人思想道德教育工作和實現學校高質量發展的突破口。班團干部是班主任班級建設的骨干力量，班主任班級建設“頂層設計”意圖必須通過班團干部才能貫徹落實，將干部隊伍當作一個群體來開展建設工作則效果更好。基于此，班主任要健全遴選、培養、考核、評價等干部隊伍建設機制，確保干部隊伍是“理想信念、愛國情懷、品德修養、知識見識、奮斗精神、綜合素質”六個方面表現最優的群體，從而充分發揮帶頭和輻射作用。……