以肢體語言表達(dá)美好情思

張京月

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際視野的開闊，以及對教育理論與人本理論的深入研究，全社會對藝術(shù)教育價(jià)值的認(rèn)識大幅度提升。北京舞蹈學(xué)院附中豐臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直在積極探尋“立美教育”的教育理念，堅(jiān)持 “以學(xué)創(chuàng)美，以美立學(xué)”，倡導(dǎo)學(xué)生是立美教育的參與者，更應(yīng)成為立美教育的受益者、實(shí)踐者，乃至傳承者、創(chuàng)造者。為了能夠進(jìn)一步發(fā)揮我校舞蹈教育優(yōu)勢，我們結(jié)合已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極研發(fā)舞蹈教材，致力于將單純的肢體訓(xùn)練，對應(yīng)設(shè)計(jì)不同訓(xùn)練主題的單元版塊及對應(yīng)的貼近小學(xué)生生活且充滿童趣的課例，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓他們能夠在有趣、愉悅、積極的氛圍中獲得舞蹈啟蒙教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

研究背景

近年來，國務(wù)院辦公廳及教育部連續(xù)出臺《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》等文件提出把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，強(qiáng)化藝術(shù)教育實(shí)施力度，明確藝術(shù)教育作用與地位，指明普通學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展新方向，為藝術(shù)教育綜合改革提供了重要的研究依據(jù)。

據(jù)了解，鑒于舞蹈學(xué)科的特殊性及舞蹈普及教育的實(shí)踐基礎(chǔ)，當(dāng)前學(xué)校舞蹈教育中沒有推廣范圍較廣，認(rèn)可度較高，兼具規(guī)范性、科學(xué)性、趣味性的普及性舞蹈教材。有些地區(qū)和學(xué)校雖然在研發(fā)自己的校本舞蹈課程，但尚未得到廣泛推廣。……