準軍事化管理在當代中職德育管理模式中的研究與實踐

劉文武

摘要：伴隨當代中等職業學校日漸的發展，德育管理工作引起了教育人員的重視。如今，中職學校生源逐步多元化發展，學生素養參差不齊，急需創新德育管理模式，致力提高德育管理效果。因此，有必要引進準軍事化管理理念和相關手段。本文就以此為切入點，分析準確軍事化管理在當代中職德育管理模式中的具體應用，提出了一些可操作性建議，僅供參考。

關鍵詞：準軍事化;中職學校;德育教育;重要性

所謂準軍事化管理，實則就是非軍事單位借鑒軍隊正規化管理模式，展開的內部規范化管理。在管理模式上來看，借鑒軍隊的條例和相關的條令，按照具體要求及標準，針對單位管理采取接近軍事化的管理標準，統一規范相關管理內容及行為。中職學校應用準軍事化管理模式，輔助德育教育工作的落實，極有利于提高德育工作成效。

一、中職學校德育管理采取準軍事化管理的重要性

首先，準軍事化管理模式能夠進一步優化中職學校校園環境，使得中職學校的清潔區衛生情況、寢室衛生情況及教室衛生情況有所改進，達到美化校園環境的目的，保障學生處于整潔且干凈的學習環境下，更有利于令學生保持良好的青春風貌。其次，準軍事化管理能夠在一定程度上督促學生糾正不良行為。大多中職學生因自制能力較差，且學習自主性不高，或多或少的都會存在一些不良行為習慣，甚至有一些人因自我約束力偏差，上課瞌睡、上網逃課，且存在暴力傾向，在引入準軍事管理理念后，展開精細化的管理，即可在一定程度上規范這一類學生的日常行為，能夠意識到令行禁止的重要性，從而養成嚴謹及優良的學習作風。最后，準軍事化管理可以促進學生形成健全人格。一些中職生存在責任感缺失以及任性自私的問題，準軍事化管理倡導學生集體合作，令其在集體生活中合理安排自身學習任務，達到自己管自己的效果。在融洽且具有規范性的氛圍下，學生性格及不良行為均會得以校正，最終形成健全人格，為日后可持續發展奠定基礎。

二、準軍事化管理在當代中職德育管理模式下的應用策略

（一）依托校情，制定實施方案

在中職德育管理工作進行時，引進準軍事化的管理理念，需要考慮到學校的校情，并且要明確準軍事化管理的內涵以及優勢。準軍事化管理并非軍事化管理，而是像軍事化管理模式借鑒一些經驗，結合學校的具體發展狀況，規范管理模式，強化學生管理，助力學生養成優良的行為習慣。在一定程度上改進學生學習低效以及精神面貌不良等問題，更有利于增強學生的學習能力，而且可以培養學生的職業技能，強化其職業素養，這樣極有可能在短暫時間內提高學校的核心競爭力，促進中職生以及中職學校均能可持續發展。

（二）統一思想，強化教育認知

在中職德育工作進行時，展現準軍事化管理的作用，教師和學生分別存在著眾多不同的看法，有些教師認為準軍事化管理在教官這一方面需要投入大量的資金，如果能將這些資金用來培養學校教師，則會取得更為理想的教學效果，這一部分人認為準軍事化管理不適合中職學校的德育教學工作。在推進準軍事化管理工作過程中，教師、學生和家長都會存在一些質疑的聲音。因此，就要求中職學校能夠定期的組織學生會、家長會以及教職工大會，全面的展示準軍事化管理案例，令相關人員了解準軍事化管理的內涵以及作用，保障全校師生以及學生家長都能意識到準軍事化管理是提高中職學校德育教學成效的有效途徑，更有利于提高學生的專業競爭力以及學校的核心競爭實力。因此，為了能夠全方位地推進準軍事化管理工作，則需要在學校內部營造優良氛圍，在強化教育認知的同時，統一全員思想，保障準軍事化管理工作能在中職德育教學時順利落地。

（三）充分考察，借鑒先進經驗

中職學校在德育管理方面具有一定的優勢，這一點毋庸置疑，但是在德育教學時引進準軍事化管理方法，還需要考慮學校的具體情況，切記不可照搬其他企業或者是學校的管理經驗，以保障準軍事化管理在學校特色發展時，能發揮一定的作用。學校可以組織德育教育人員外出進修，通過學習其他城市同類院校準軍事化管理經驗的方法，提高德育教育人員教學實力，令其積累更多的經驗，能夠將外出學習時的準軍事化管理經驗帶入到本校的德育教學中，加強學校領導以及教官的交流，充分掌握學生以及教師關于準軍事化管理的具體想法，在實施過程中加以改進，真正的樹立準軍事化指導中職生德育學習的信心，為學生未來學習及發展指明方向。

（四）強化活動，管理學生行為

首先，在準軍事化管理模式下，要重視關注校園衛生情況。其次，要注重培養學生的良好生活習慣以及行為習慣，展開中職德育專題教育，助力中職學校學生形成健康的人生觀、價值觀，令其意識到鐵的紀律，并且規范自身行為，改變不良習慣。

三、結語

綜上所述，在中職學校德育教育工作進行過程中，引進準軍事化管理模式，需要考慮學生具體情況，聯系學校特點，借鑒準軍事管理優勢經驗。建構獨特的本校準軍事化管理模式，增強本校特點以及地域特點，打造特色化的德育方案，為學生德育學習帶來優良體驗，強化學生德育修養。

參考文獻：

[1]許恩萍.中等職業學校準軍事化管理背景下的班主任工作路徑探究[J].就業與保障，2021（22）：161-163.

[2]王志超.中職學校寄宿生準軍事化管理運行策略研究——以南寧市第三職業技術學校為例[J].發明與創新（職業教育），2021（03）：161-162.