全媒體視域下創新高校黨外知識分子工作載體研究

許傳紅 劉惠子

[摘 要]全媒體視域下，高校黨外知識分子價值取向多元、政治參與加深、思想觀念活躍、社會影響力逐步擴大，高校黨外知識分子工作應順應時代發展變化，創新統戰工作載體，充分發揮高校黨外知識分子作用，增強統戰工作實效性。以“聚”“趣”“新”“浸”創新工作組織載體、活動載體、宣傳載體、文化載體，充分發揮出不同載體的作用，提高統戰工作針對性和實效性，把高校黨外知識分子更加緊密地團結在黨的周圍。

[關鍵詞]全媒體 高校黨外知識分子 統一戰線 創新載體

[中圖分類號] D 6 6 3. 5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1 6 7 1-2 8 0 3（ 2 0 2 2） 0 3-0 0 5 1-0 6

[基金項目]本文系2 0 2 0年國家社科基金項目“改革開放以來農村集體經濟改革歷程及經驗研究”（ 2 0 B K S 0 8 0）的階段性成果。

全媒體是傳統媒體與新媒體進行融合并發生質變后的結果，這種傳播形態為受眾提供多元化、多層次及全方位的服務。隨著時代發展變化，高校黨外知識分子呈現出不同的特點，也對高校黨外知識分子工作提出新的要求。傳統統戰工作載體已經無法滿足新時代統戰工作的需求，創新統戰工作載體就顯得十分重要，不僅能夠更加充分發揮統戰工作凝心聚力作用，也有助于加強信息傳導聯通，進一步促進形成“大統戰”工作格局。

一、全媒體視域下高校黨外知識分子特點

（一）價值取向多元

當今時代，由于互聯網的即時性、開放性、異質性、交互性和不可控性等特點使得各種信息在全媒體的傳輸下，以前所未有的速度傳播?，F代社會，人們是通過一系列中介技術聯結起來的獨立個體，可以自由選擇交往的對象和組織，擁有獨立的思想觀念。然而，數字信息背景下人們的獨立性與完整性遭到挑戰，全媒體將各種親身實踐之外的事情帶入人們的生活中，擁有不同價值觀的人們通過媒體平臺不斷輸出自身的觀點。當遇到困難或問題時，有些人第一反應不是遵循自己內心的想法，而是從媒體網絡尋求答案，易受到外界各種聲音的困擾，使得自我認同出現一定程度的混亂，獨立性與完整性出現裂縫，價值取向趨向多元。此外，隨著經濟全球化發展，各種文化交流交融不斷增強，整個世界成為密不可分的整體，加之，中國改革開放后經濟體制發生變革，文化作為觀念形態的上層建筑也隨之發生變化，各種文化、思潮涌進國門，傳統文化和主流意識形態遭受沖擊。

高校黨外知識分子在科技革命浪潮中，更易受到多元化思想和文化的侵染。受現實壓力和競爭影響，部分高校黨外知識分子逐漸轉變為對實用和功利的高度關注，高校知識分子的價值目標由理想化轉為功利化。理想信念不堅定，缺乏對本國文化的高度自信，容易受到外來文化、外來價值觀念的影響，從而使得其價值立場、價值態度、基本價值傾向發生變化，價值取向由單一轉向多元。

（二）政治參與加深

社會主義民主政治不斷發展，中國特色社會主義政治制度不斷完善，拓寬了高校黨外知識分子的政治參與渠道，使他們參政意識不斷增強。全媒體時代信息傳播具有針對性強、無空間限制等特點，創新了參政議政平臺和載體，開創了“網絡議政”等方式。新時代，高校黨外知識分子能夠更好地將社會價值與個人價值融合起來，認清自己的責任和義務，參政議政熱情高漲?！包h的十八大以來，黨中央、國務院召開或委托有關部門召開協商會、座談會、情況通報會共計1 7 0余次，無黨派代表人士有1 8 0余人次參加中央高層協商座談會，為黨中央決策部署提供了許多有價值的參考建議。”[ 1]這進一步表明高校黨外知識分子參政議政意愿強烈，愿意為國家發展貢獻自身力量。

高校黨外知識分子的特點是長期進行腦力勞動，養成了獨立思考的習慣，普遍關注國家重大方針政策，善于以實事求是的態度、科學的方法進行調查研究，建言獻策水平較高。他們對于社會發展具有獨到見解，建言獻策的意愿較強，其中的代表人士積極參與人大、政協工作，運用自己的專業知識為解決社會發展中的問題提出建議，充分履行參政議政的職能。

（三）思想觀念活躍

經濟全球化使中國與世界成為“你中有我、我中有你”的命運共同體，各種文化相互交流交融，各種社會思潮相互滲透，對我國主流意識形態產生一定的影響。與此同時，信息呈現出爆炸性增長趨勢，新媒體的快速發展對信息傳播起到放大效應。

高校黨外知識分子學歷層次較高，擁有碩士、博士學位者居多，思想觀念活躍，大多有海外留學經歷，崇尚“學術自由”，這不可避免地會受到西方意識形態的影響，有時會掉入西方“自由民主”的陷阱。高校黨外知識分子獨立意識強，在保持大方向正確的前提下愿意根據自己的判斷和喜好選擇加入不同的組織，對于主流的價值觀念和意識形態不愿盲從，善于用批判性的思維去看待問題、分析問題，在政治追求上表現出多樣性。高校黨外知識分子思想觀念的活躍還表現在文化追求上，他們對于文化具有高度的包容性，對不同文化秉持交流交融的態度，尊重文化多樣性。值得注意的是，對外來文化應保有取其精華、剔其糟粕的態度，不能全盤接收。當今，全媒體技術的迅猛發展，不僅帶來了機遇也帶來了一定挑戰，大數據技術運用不當容易使受眾掉入“信息繭房”的陷阱，往往只能接收到“私人訂制”的信息，造成獲取信息的狹隘性和封閉性。倘若高校黨外知識分子自身理想信念不夠堅定，在眾多思潮的影響下，易出現理想信念、思想觀念等方面的問題。高校統戰工作對象需要保持正確的政治方向，提高明辨是非的能力，維護社會意識形態主旋律。與此同時，統戰部門也需要對統戰工作對象進行正確的思想引導，使其明確自身責任，堅定正確的政治方向，樹立遠大理想。

（四）社會影響力擴大

高校黨外知識分子規模不斷擴大，成為不容忽視的社會力量。從國家政策角度看，高校碩士博士招生比例進一步擴大，根據教育部頒布的《2 0 2 0年全國教育事業發展統計公報》， 2 0 2 0年研究生招生1 1 0. 6 6萬人，比2 0 1 9年增加1 9萬人，增長2 0. 7 4%。其中，博士生1 1. 6 0萬人，碩士生9 9. 0 5萬人。在學研究生3 1 3. 9 6萬人，比2 0 1 9年增加2 7. 5 9萬人，增長9. 6 3%。[ 2]根據中央統戰部公布的數據，我國大專學歷以上的知識分子中黨外知識分子占比7 5. 1%。隨著全面建成小康社會的如期實現，人民生活水平進一步提高，全民教育得到普及，民眾眼界和思維更加開闊，“尊重知識、尊重人才”的社會氛圍日益濃厚，高校黨外知識分子社會地位和影響力不容小覷。在全媒體時代，高校黨外知識分子傳播自身價值觀的渠道和載體更多，社會影響力與社會地位進一步提高。

高校黨外知識分子的傳統活動區域是高等院校，本職工作是教書育人及科學研究。隨著社會發展和時代變化，高校黨外知識分子開始逐步拓寬自己的活動范圍，活躍于政府咨詢、校企合作、社會服務等多領域。人事制度改革、社會競爭愈發激烈，高校黨外知識分子身兼多職的趨勢更加顯著，活動范圍不僅存在于線下，線上活動也十分活躍，比如開網課、針對時政新聞發表自己的看法、參與網上議政等，對社會輿論導向的影響越來越大，社會地位越來越高。

二、全媒體視域下創新高校黨外知識分子工作載體必要性

（一）順應時代發展變化的必然要求

2 0 1 9年1月，習近平總書記創造性地提出了“全程”“全息”“全員”“全效”的“四全媒體”論，[ 3]從時空、信息技術、社會、媒體功能四個維度對全媒體進行全方位的解讀。全媒體時代給人們的生活方式帶來深刻影響，個體自我認同易發生混亂，價值取向多元化，在社交媒體中易受到不同觀點的影響和裹挾，表現出來的往往只是自身標簽化的一面，這會對統戰工作造成混淆。統戰工作需要創新載體，根據個體的不同身份開展工作，不斷提高統戰工作的針對性與實效性。

據中國互聯網絡信息中心（ C NN I C）發布的第4 8次中國互聯網絡發展狀況統計報告統計，“截至2 0 2 1年6月，我國網民規模達1 0. 1 1億，較2 0 2 0年1 2月增長2 1 7 5萬，互聯網普及率達7 1. 6%”[ 4]。當今社會，網絡已經融入人們日常生活的方方面面，高校黨外知識分子接受信息的渠道日益多元，接受的信息量也不可同日而語，傳統統戰工作載體所傳輸的信息量已無法滿足他們對于吸收多元信息的要求，在時空上也不利于統戰主客體進行互動交流，需要創新在更大范圍內承載更多統戰信息的載體，增強統戰工作影響力，將統戰對象緊緊團結起來，成為建設中國特色社會主義現代化強國的攻堅力量。

（二）增強高校統戰工作實效的迫切需要

全媒體時代對統戰工作提出了新的要求，統戰部門應對信息技術變革和大數據環境的考驗，將全媒體運用于統戰工作中，拓寬統戰工作渠道，成為統戰工作的新課題。

運用傳統工作載體易使統戰信息無法即時傳遞、無法形成有效雙向互動，使得統戰工作的實效性無法得到保證，這是因為傳統統戰工作載體主要采用線下模式開展統戰工作，時間上具有滯后性，只注重單方面統戰信息的灌輸，上傳下達往往不能及時；空間上具有一定的局限性，傳統統戰載體往往需要召集統戰工作對象進行集中線下交流，但由于新時代高校黨外知識分子流動性強、活動范圍廣的特點，會導致統戰信息傳遞環節遇到較多障礙，信息傳達效率較低。隨著統戰工作對象的不斷增多以及信息技術的高速發展，傳統統戰工作載體有待實現創新。運用現代科學技術打破傳統統戰工作載體在時間空間上的局限性，增強統戰工作實效，暢通統戰工作渠道，保證統戰信息傳遞，對于提升統戰工作實效性具有重要意義。

（三）凝聚高校黨外知識分子向心力的有效手段

高校黨外知識分子大多具有明確的政治態度、較高的知識水平與學歷水平、較強的創新意識和競爭意識、積極的政治參與意識，是統戰工作的重點對象。傳統統戰工作主要采取自上而下搭建組織的方式聚集統戰工作對象，容易受時空限制，僅僅適用于小范圍互動。而全媒體技術條件下，統戰工作方式發生變化，大多數組織通過媒體技術進行連接，通過建立群組聯系統戰工作對象，但多數用作消息、通知發布等，未能充分利用信息工具。因此，創新統戰工作載體需要更好地發揮全媒體技術的作用及效能。

通過搭建載體，滿足高校黨外知識分子的需求，能夠將其緊緊地團結在黨的周圍。高校黨外知識分子對黨的理論政策的理解具有一定的局限性，意味著相關宣傳的深度和廣度有待拓展，創新載體平臺能夠使統戰理論政策及信息通過不同的形式傳遞至高校黨外知識分子。

傳統媒介環境下，高校黨外知識分子雖然心系國家大事，有著積極參政的意愿，但自己的意見無法及時地傳達上去，也無法及時收到反饋，存在時間和空間的障礙，影響建言獻策的積極性。新時代高校黨外知識分子政治需求增強，思想觀念較為活躍，自身擁有豐富的知識儲蓄，具有一定的憂患意識，對國家大事關心，對國家政策和制度深入思索，有著較高的政治熱情。隨著全媒體時代的到來，互聯網技術的不斷發展，運用微信、微博、抖音等社交媒體創新統戰工作載體，能夠突破時間和空間的障礙，及時反饋高校黨外知識分子的意見建議，拓寬他們參與政治的渠道，促進統戰主客體雙向良性互動，激發高校黨外知識分子參政議政的熱情，把分散的“社會自由人”變為“有組織的代表人士”，激發他們的創造活力，充分發揮高校黨外知識分子的作用，從而實現對高校黨外知識分子的廣泛團結。

三、全媒體視域下創新高校黨外知識分子工作載體的有效途徑

（一）以“聚”創新高校黨外知識分子工作組織載體

當前，高校黨外知識分子組織載體大概分為兩類，一類是民主黨派在高校的各個組織，如中國民主同盟會、致公黨、九三學社等，這類組織較為成熟，但人員數量較少，無法代表大多數的高校黨外知識分子。另一類是聯誼會，如歸國華僑聯合會、民族團結進步促進會、歐美同學會等，這類團體組織自發性較強，組織緊密度較低。高校黨外知識分子分布于高校各個專業領域，工作時間、地點、內容不統一，興趣愛好也不同，不易聚集起來，建立一個組織將他們聚集起來是重要突破點。首先，成立高校黨外知識分子聯誼會，將他們聚在一起，根據活動的區域、專業領域或興趣愛好分成若干小組，并指派小組長，建立基層聯誼會。其次，將新媒體融入聯誼會建設中，建立線上小組群，方便開展線上會議或消息通知，舉辦交流活動。最后，各高校建立統一戰線工作研究基地，將統戰研究工作者聚集起來，為他們提供學習交流平臺，促進資源共享，加快成果轉化，加強高校黨外知識分子交流，在思想上產生共鳴，完成統戰工作基本任務，擴大統戰工作的影響。

（二）以“趣”創新高校黨外知識分子工作活動載體

活動載體的創新需要以“趣”為中心，吸引高校黨外知識分子積極參與。目前，高校黨外知識分子的統戰工作活動載體主要有兩種類型，理論學習類和實踐活動類，理論學習類主要包括政治學習、座談會、茶話會等，實踐活動類主要包括扶貧幫困活動、參觀展覽活動等。高校黨外知識分子事務性工作較多，空余時間較少，活動場所不固定，活動形式單一，活動耗時長，則無法吸引高校黨外知識分子利用業余時間參加活動。因此，要增強高校統戰知識分子工作活動載體的趣味性。首先，活動制定要有針對性，與本職工作建立關聯。如果活動內容與高校黨外知識分子工作毫不相關，可能會無法調動高校黨外知識分子的積極性，導致活動流于形式。其次，活動制定體現趣味性，加強傳統媒體與新媒體的融合，如進行理論學習類活動時，可以利用現有的網絡資源，讓他們動手制作p p t或者學習類網站，增強高校黨外知識分子的參與感。最后，活動開展突出網絡化，建立網絡交流平臺，分小組自行開展活動，豐富活動形式，以網絡化模式提高統戰工作實效。

（三）以“新”健全高校黨外知識分子工作宣傳載體

高校黨外知識分子工作宣傳載體主要有兩類，即利用傳統工作載體和網絡工作載體進行宣傳，傳統工作載體主要包括電視、報紙、電臺、校園公告欄等，網絡工作載體主要通過論壇、社交軟件等進行。在全媒體時代下，不僅需要傳統工作載體，也要利用好網絡工作載體。首先，需要建立統戰工作網站，在網頁設計、欄目制定上有新意，能夠吸引統戰工作對象的目光，發動高校黨外知識分子參與內容設計，構建實用性和可讀性并重的統戰網站。其次，建立高校專屬統戰微信公眾號、官網微博賬號，將統戰信息通過新媒體傳播，形成覆蓋面積更廣、影響力更大的統戰信息傳播網絡。最后，創設“網上統戰之家”小程序，增添統戰知識、統戰風采、統戰活動等板塊，使統戰工作對象可以通過此平臺及時了解統戰工作最新動態，隨時隨地交流分享心得體會。

（四）以“浸”創新高校黨外知識分子工作文化載體

創新統戰工作文化載體，以“浸潤”的方式潛移默化地影響高校黨外知識分子思想，將統一戰線的內容寓于文化建設之中，使其堅定理想信念，保持正確政治立場。首先，構建統戰工作話語體系。話語體系是經濟社會發展狀態和文化傳統的綜合表達。傳統的話語體系由于模式較為單一與固定，較難引起高校黨外知識分子精神共鳴，統戰工作要構建專屬的話語體系。全媒體時代，可以通過講好統戰故事，完善統戰話語體系，將統戰工作寓于文化建設之中。其次，充分利用校園傳統媒體進行環境渲染，如運用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、校報等形式宣傳統戰理論政策、傳播統戰信息，使統戰理論政策、統戰信息更好地融入高校黨外知識分子的日常生活中。最后，充分利用新媒體工具，運用“兩微一端”將統戰工作內容融入到校園文化中，可以在學校微信公眾號中開設統一戰線史的學習專欄，充分調動高校黨外知識分子的積極性。

參考文獻：

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責任編輯：袁霄