初中語文理想課堂教學模式

范麗娜

理想課堂就是既能夠滿足學生對知識的需求，又能夠滿足教師對教學目標的呈現的課堂。在理想的課堂中，學生可以輕松地學習知識，教師可以輕松地進行教學，學生和教師之間能夠和諧共處。對此，在初中語文課堂教學中，要轉變傳統的接受式學習以及機械化訓練的教學過程，變成教師“導”學生“學”的過程。強化教師的引導作用和學生的自主學習作用，讓教師成為學生學習的引導者和領路人，讓學生成為學習的主體，積極主動地完成學習。

初中語文理想課堂教學模式的意義

提高學生的學習熱情 理想課堂的一大特點就是趣味性高。在初中語文教學中，學生對于語文學習有著比較大的心理負擔。一方面，教學過程比較單一，使得學生的參與感降低，導致學生的情緒比較負面，影響教學過程的順利開展。另一方面，很多學生對于語文中的讀和寫有一定的心理壓力，導致學生的語文學習能力下降。而理想課堂的高趣味性，可以提高學生的學習熱情，進而讓學生能夠積極參與到語文課堂中，提高語文課堂教學的效率和質量。

拓寬學生的學習視野 初中生雖然自身有一定的知識儲備以及社會認知，但是這些還不足以支撐他們的學習和生活。在理想課堂中，學生能夠從不同角度開展語文學習。從學習的廣度和深度上，在學生自身的知識儲備和社會認知的基礎上有一個更深遠的影響。讓學生在語文課堂中，不僅能夠獲取語文知識，還能獲取其他方面的知識。……