定期兒童保健檢查對幼兒心理及智力開發的效果探討

馬麗 張曉清 秦悅華

摘要：目的? 分析定期兒童保健檢查對于兒童心理及智力開發的價值。方法? 選取2019年1月～2020年12月我院行身體常規檢查的400例幼兒作為研究對象，按照不同保健檢查方式分為對照組和觀察組各200例，對照組采取臨時保健檢查，觀察組采取定期兒童保健檢查，比較兩組心理運動發育指數、智力發育指數及不良身體狀況發生率。結果? 觀察組心理運動發育指數、智力發育指數及滿意度高于對照組，不良身體狀況發生率低于對照組，差異具有統計學意義（P均<0.05）。結論? 幼兒的心理及智力開發對其身體發展具有重要意義，實施定期兒童保健檢查能夠確保兒童心理及智力健康發展，提升兒童家屬滿意度。

關鍵詞：定期兒童保健檢查;幼兒;心理;智力開發

兒童生長發育速度較快，在不同年齡段的身體發育狀況均存在明顯的差異。兒童保健檢查是兒童成長中必不可少的一個項目，其主要作用是掌握兒童健康情況、盡早地發現疾病并及時診斷，為兒童采取有效的措施進行干預，才能確保兒童健康成

長[1～2]。兒童保健檢查的重要任務在于提升兒童智力開發、心理發展，通過積極誘導后，讓兒童健康水平得到明顯地提高。

幼兒時期是人生中生長發育的關鍵時期，心理與智力發展也在此時逐漸地萌芽，良好的心理及智力對兒童未來學習及人際交往具有可靠的價值。伴隨著生活水平的提升，更多家長對于兒童保健檢查的認識度逐漸提高，并且可從保健檢查中收獲許

多[3～4]。為發現兒童保健檢查積極性的價值，本研究選擇2019年1月～2020年12月我院行保健檢查的400例兒童進行研究，旨在分析不同檢查時間進行保健檢查的作用與價值，內容如下：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取2019年1月～2020年12月我院行身體常規檢查的400例幼兒作為研究對象，按照不同保健檢查方式分為對照組和觀察組各200例。兩組一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。見表1。

納入標準：均于我院行兒童健康檢查;兒童家屬認同本研究，并自愿參與。

排除標準：自身存在臟器器官疾病兒童;認知障礙、精神異常兒童。

1.2 方法

對照組實施臨時兒童保健檢查，該組兒童未于我院行連續性檢查，導致信息檔案不連貫，從而檢查結果參考度較低，僅依照兒童本院檢查結果進行評判。

觀察組實施定期保健檢查，從兒童進入我院檢查開始為起點，為其制定出針對性的保健檢查檔案，將每次檢查后的相關信息錄入醫院內部管理檔案中，并且依照兒童身體發展的狀況，指導家長做好下一階段的教育。嚴格規定兒童進入院內實施健康檢查的時間，若年齡不超過1歲者，則需要兩個月進行1次檢查;年齡2～3歲者，則需要每年進行兩次保健檢查，并且檢查期間需要兒童的家屬全程陪伴，便于了解兒童的實際發展情況。醫護人員按照兒童身體檢查結果為其制定出針對性的保健方案，家屬需要熟知保健方案的意義，并且做好育兒準備工作。月齡為5個月的兒童需要實施母乳喂養，并且于半歲時可逐漸增加輔食，若無法進行母乳喂養的兒童，則選擇優質牛乳喂養，確保兒童的營養處于均衡狀態。若檢查項目中存在聽力障礙、視力障礙等異常情況，則需要及時地做好糾正工作，以免影響兒童未來身體發展。同時重視疫苗接種工作，家長需要在兒童成長的規定年齡段內完成疫苗接種工作，從而增強兒童自身抵御傳染病等疾病的能力，保障兒童身體健康。醫護人員需要定期地為家長傳授有關育兒的小知識，在兒童智力發育早期對其進行引導，抓住機會進行早期智力開發，同時關注兒童在發育階段的心理變化情況。若兒童出現自卑等情緒則需要及時地進行干預，對于出現攻擊行為的兒童，也要及時地進行制止，以免養成打人、推人的習慣，讓兒童在健康狀態下成長。

1.3 觀察指標

（1）分析兩組心理運動發育指數及智力發育指數，采用《Gesell發育診斷量表》評價兒童心理發育狀況及智力發育情況，以得分高者為狀態良好。

（2）分析兩組兒童不良身體狀況發生率，通過記錄兒童是否存在腹瀉、支氣管肺炎、營養不良及佝僂病等情況評價兒童不良身體狀況。

（3）分析兩組兒童家屬滿意度，依照家屬對醫護人員工作細致度進行評估，可分為非常滿意、較滿意、不滿意。

1.4 統計學方法

數據處理采用SPSS22.0統計學軟件，計量資料以（±s）表示，采用t檢驗，計數資料用比率表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2結果

2.1 分析兩組心理運動發育指數及智力發育指數

觀察組心理運動發育指數及智力發育指數高于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。見表2。

2.2 分析兩組兒童不良身體狀況發生率

觀察組不良身體狀況發生率低于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。見表3。

2.3 分析兩組兒童家屬滿意度

觀察組兒童家屬滿意度高于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。見表4。

3討論

兒童生長發育過程存在循序漸進及規律性，例如當兒童11個月后可進行站立，15個月時則可學習行走，而每一個階段對于兒童的身體發展均具有重要意義。兒童生長發育主要由先天性因素及后天因素所決定，前者包括遺傳性因素，后者則主要與兒童的營養狀況、患病與否、體育鍛煉、生活方式及環境因素等有關[5～6]。

定期兒童保健檢查是一項更加全面性的檢查措施，其可對兒童身體發育、心理狀況、智力等情況進行全面檢查，并且對出現異常情況采取有效的保健措施，從而降低兒童營養不良、疾病等不良情況的發生，著力培養智力發育、心理健康及情感身體均健全的兒童[7～8]。而開展定期兒童保健檢查則可確定兒童發展階段的營養狀況[9]。研究顯示，兒童在生長發育階段時，若出現營養不良情況，會限制身體健康發育，還會導致其行為及智力發育狀況受到限制[10～11]。因此，定期兒童保健檢查工作的開展，為兒童制定出更加具有針對性的營養干預方案，給予更加充足的營養補給，為兒童正常生長發育創造條件[12～15]。

本研究結果顯示，觀察組心理運動發育指數及智力發育指數高，不良身體狀況發生率低，且滿意度高，差異具有統計學意義（P<0.05）。可見，為兒童實施定期兒童保健檢查后，可提升兒童心理水平及智力發育水平，降低疾病、營養不良等情況發生率，提升兒童家屬滿意度。

綜上所述，兒童生長發育是從量變到質變的飛躍過程，并且存在一定的復雜性及動態性，定期兒童保健檢查的實施，可獲取更加準確的兒童身體發育信息，給予家長正確的喂養指導措施，給兒童身體健康發展創設良好條件。

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