郎洪梅： 講臺就是生命的舞臺

說起化學老師郎洪梅，萬州區恒合民族學校初三班孩子們最大的感受就是敬業。這群十四五歲的孩子對“敬業”二字并沒有太多直觀的感受，但他們總是在抬頭的瞬間，看到郎洪梅忙碌的身影，有時候是窗前的匆匆一瞥，有時候是講臺上的風風火火，總之，在學生的印象里，郎洪梅就沒有停下的時候。她的并不高大的身影，曾呵護著一屆屆學生走向學有所成的彼岸。

而事實上，郎洪梅也確實足夠忙碌，用她自己的話來說，她只是想把更多的時間用在教學上，讓每個孩子都能感受到知識的力量。郎洪梅所在的恒合民族學校，是一所九年一貫制農村學校，生源參差不齊，學情較為復雜，郎洪梅最害怕的就是因為疏忽，給學生留下終身的遺憾。

2020年9月，開學不久，郎洪梅便投入到新一階段的忙碌中，在此期間，她發現頭痛越來越厲害，原本以為只是勞累所致，到醫院檢查后才發現患上了腎上腫瘤，得知需住院治療的郎洪梅一下子頹廢起來，她擔心的倒不是自身的病情，而是班上的那群孩子，她甚至懊惱地表示：“早知道暑假就應該來檢查一下，這樣就不會耽誤上課了。”

郎洪梅住院期間，學校領導、班上學生等人紛紛到醫院寬慰她，讓她安心靜養，不用牽掛班級里的事，可她的心里卻總是七上八下沒有著落，回想起住院期間的情形，她若有所思地說道：“就是感覺很不踏實，畢竟在教學一線待了近20年，一下子離開了學生，變得無所適從。”郎洪梅最想做的，還是回到教學一線，回到學生身旁。

手術后兩周，架不住學校領導和家人的勸誡，郎洪梅毅然回到教學一線，開始了屬于她的忙碌時光。“作為一名教師，我應該把我的全部精力投入到教育事業中，只有這樣，我的生命才有價值。”郎洪梅是這樣說的，更是這樣做的，她的一句話充分詮釋了她對教師這份職業的熱愛和執著：“和躺在醫院里相比，站在教學一線，讓我感到踏實。”

踏上教學崗位的20年時間里，郎洪梅一心撲在教育事業上，她刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習。在平時的工作實踐中，她以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業，同事都說她以校為家。教學中，她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種學習活動。她既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”郎洪梅常說，今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。作為一名化學教師，她不斷鉆研業務，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，備課時，她精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學。課堂上，她給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，她則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，讓學生學習效果事半功倍。對后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚。

多年來，郎洪梅所帶班級的化學成績一直名列前茅，這一切，都和她的默默付出密不可分。

郎洪梅

重慶市萬州區恒合民族學校教師，曾獲評萬州區中小學教學工作先進個人、萬州區教學質量先進個人 。