“一帶一路”背景下新疆大學生跨文化交際能力培養(yǎng)研究

摘 要：隨著“一帶一路”建設的不斷推進，對新疆高校大學生的跨文化交際能力加以培養(yǎng)迫在眉睫，這不僅是課程思政建設和提升學生人文素養(yǎng)的客觀要求，也是現(xiàn)階段適應國際大環(huán)境，增強學生就業(yè)競爭力的要求。本文以大學英語教學為切入點，探討了大學生跨文化交際能力培養(yǎng)過程中普遍存在的問題，有針對性地提出應對策略，期望能引起新疆高校英語教師的重視，在提升新疆大學生跨文化交際能力方面起到一定的借鑒作用。

關鍵詞：課程思政;“一帶一路”倡議;跨文化交際;英語教學

作者簡介：張虎（1974-），男，新疆烏魯木齊人，新疆財經(jīng)大學國際經(jīng)貿(mào)學院，講師，碩士，研究方向：課程與教學論、跨文化交際。

2013年，習近平主席在出訪哈薩克斯坦時提出了“一帶一路”（The Belt and Road）倡議。它是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。該倡議涉及東南亞、中亞、中東歐等地區(qū)的65個國家，這些國家在社會制度、文化背景、宗教信仰等方面與中國截然不同，差異較大。隨著“一帶一路”建設的推進，中國與沿線各國的關系進一步升華，合作進一步鞏固。

被定位為“一帶一路”核心地區(qū)的新疆，與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗八個鄰國接壤，其戰(zhàn)略重要性不言而喻。……