大一歲了（小班）

瞿曉燁

設計思路：

《3—6歲兒童學習與發展指南》提出，幼兒應“具有自尊、自信、自主的表現”，要鼓勵小班幼兒“自己能做的事情愿意自己做”。在即將大一歲的時刻，回顧階段性的幼兒園生活，小班幼兒從分離焦慮，到獨立走進幼兒園、自己動手吃飯、自主整理玩具、和同伴一起游戲……成長的瞬間歷歷在目，他們在集體生活中不斷熟悉幼兒園的人和物，并與之親近、對話，逐漸收獲幸福感。本次活動基于幼兒在小班第一學期所經歷的成長變化，選取幼兒經常接觸到的、熟悉的幼兒園吉祥物“陽陽”、園長媽媽、保安師傅、食堂大廚和各種游戲，將其融入故事《大一歲了》，同時，開展適合班級日常的集贊評價活動，并加入動態的集贊寶瓶和容易吸引小班幼兒注意的成長星等元素，讓幼兒在說一說、玩一玩的活動中感受大一歲了、更能干了，從而體驗成長的快樂。

目標：

1.通過回顧已往生活，知道大一歲了，學會的本領更多了。

2.能大膽參與交流，說說自己會做的事情，體驗成長的快樂。

（析：“大一歲了”是比較抽象的說法，小班幼兒可能會比較難理解其中的具體意義。第一個目標的設定主要是基于小班幼兒的年齡特點和興趣，讓幼兒通過直接感受、現場體驗，喚醒已有經驗，在回顧小班生活的過程中體會“大一歲了”的變化，如不僅自己的事情能自己做了，還學會了很多本領等，重點在于鞏固經驗。第二個目標的設定主要是基于小班幼兒的經驗和能力水平，讓幼兒通過交流、互動，在集體面前大膽表達和表現，分享零散的個體經驗，借助同伴間的分享，自然而然地體會“大一歲了”的收獲，如更加自主、自信了，通過自身努力獲得了成就感等，重點在于提升經驗。