基于人才培養(yǎng)的高校專(zhuān)業(yè)課“課程思政”教學(xué)研究

馮洋 武昊

摘要：為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才是高校的時(shí)代重任。將課程思政融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。文章以“自動(dòng)控制原理”課程教學(xué)為例，探究“自動(dòng)控制原理”課程蘊(yùn)含的思想政治元素，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上挖掘?qū)I(yè)課與思政元素的結(jié)合點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)協(xié)同育人的理念，有效發(fā)揮課程的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生形成積極正向的道德價(jià)值體系。

關(guān)鍵詞：自動(dòng)控制原理；課程思政；價(jià)值觀(guān)；人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）17-0113-03

一、引言

“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”2018年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上詮釋了新時(shí)代教育的重要地位和重大意義。因此，教育要強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，要進(jìn)一步開(kāi)展思想理論教學(xué)，通過(guò)課程思政與各學(xué)科的有機(jī)融合，全面展現(xiàn)學(xué)科育人、學(xué)科德育的功能。2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。……