“雙一流”視域下中醫院校智慧圖書館建設策略研究

吳克莉

摘 要：圖書館作為高校中的重點知識儲存平臺，在建設“雙一流”高校的戰略目標中能夠發揮出關鍵性的作用，也承擔著非常重要的任務。因為要建立世界一流的高校以及打造王牌專業，傳統的圖書館建設形式已經無法跟上其發展潮流，圖書館的建設需要伴隨智慧校園的建設而同步發展，因此實現高校圖書館的智慧化是打造“雙一流”高校的必經之路。

關鍵詞：“雙一流”;中醫院校;智慧圖書館;高校圖書館

自從各大高校將建設“雙一流”大學作為發展方向后，我國就開始越來越關注智慧圖書館的建設，逐漸地將互聯網技術以及大數據等科學合理的運用在其中，進一步推動高校的圖書館建設，使其變得更加自動化、智能化、信息化。建設中醫學院的智慧圖書館，對于打造“雙一流”中醫大學能夠發揮出關鍵性作用，智慧圖書館自身具備較為強大的數據運算水平，也蘊涵著非常多的信息化資源，能夠給中醫學院的“雙一流”建設提供較為強大的信息支撐，使得中醫院校的圖書館服務得到全方位的創新以及優化。

一、“雙一流”中醫院校智慧圖書館建設發展的方向與定位

1.定位高校圖書館智慧化發展目標

建設中醫院校的智慧圖書館是中醫院校圖書館和智慧圖書館兩者將建設理念、建設技術以及建設模式進行有機融合的一個全新發展階段。建立中醫院校的智慧圖書館，能夠給整個中醫院校的健康穩定可持續發展提供全新的發展路徑，自“雙一流”概念提出之后，對于中醫院校的圖書館建設也提出了全新的標準以及要求，同時也給中醫院校的圖書館在新時期的發展階段開拓了更加廣闊的空間。在我國教育行業“雙一流”建設的背景之下，中醫院校的智慧圖書館建設，不僅僅是需要優化圖書館的發展理念，提升圖書館的服務質量以及服務效率，也是給中醫院校的長期穩定可持續發展、醫學人才培養、專業建設、科研研究提供強有力的技術支撐和資源保障。高校建立智慧圖書館的過程中，應該關注中醫院校智慧圖書館在“雙一流”背景下建設過程中的定位形象以及價值，對于中醫院校的智慧圖書館建設來說，其戰略發展目標需要將自身的長遠穩定發展和“雙一流”建設背景兩者進行有機融合，實現發展過程中的互相促進，共同進步，將“雙一流”建設理念作為引領中醫院校智慧圖書館建設的導向，通過進一步發揮出社會圖書館在高校育人的價值以及優勢，幫助整個中醫院校實現更加高質量和長遠的穩定發展，使得高校在文化內涵上的發展和綜合育人上的目標能夠同步實現。

2.明確高校智慧圖書館建設發展途徑

首先，圖書館基礎流程的重新塑造，進一步加速智慧圖書館基礎設備以及信息服務水平的全方位提升，實現智能化、自動化和信息化，站在進一步拓寬圖書館在中醫院校教學職能中的具體發展目標的角度上，積極運用我國現階段科學技術發展以及信息技術發展所帶來的科技紅利，實現智慧圖書館基礎設備的全面升級，促使知識服務水平和圖書館服務能力實現智能化，并向著智慧化的方向進行轉變，以此來確保中醫院校智慧圖書館的基礎工作流程能夠得到有效的信息保障，讓整體的知識組織方式得到全方位的改善，包括高校的知識存儲以及知識傳播和知識獲得方式等，都能夠向著更加信息化的方向進行升級。其次是需要實現智慧服務工作流程的重新再塑造，給中醫院校的知識創新提供更加高效率、高水平的智慧平臺和知識服務平臺。

其次，在中醫院校智慧圖書館基礎設施以及知識組織方式確保其能夠實現智能化的基礎條件下，對中醫院校圖書館的信息服務水平以及知識服務模式進行再塑造，使得高校大學生在進行醫學相關知識獲取、知識運用以及知識探索創新的過程中，除了能夠獲得基礎的理論知識，更能夠在基礎知識層面上更進一步給高校的教師以及大學生提供更加便捷和智能化的學習模式，進一步拓寬高校大學生的知識學習水平和知識創新水平。在全面智能化的智慧時代，不管是高校的學術工作還是科研工作，通過智慧圖書館的建立，相關讀者除了能夠優化信息的使用效率，也能夠使得其信息素養得到全面改善，通過信息的有效獲取、合理加工、有機整合以及有效應用，能夠使得信息的運用價值被全方位提升，進一步激發高校科研以及學術研究人員的知識創新水平和知識實踐水平。

最后就是對高校的知識和人文空間進行重新再塑造。通過智慧圖書館的建立來實現育人，運用智慧來打造人文環境，圖書館的存在不僅僅是能夠存儲資料文件的文獻中心，更是實現高校教師和學生人文交流的重要地點。因此在中醫院校智慧圖書館的建設過程中，實現智慧人文和智慧育人是智慧圖書館建設的更高層次建設目標。在“雙一流”的概念背景下，中醫院校智慧圖書館的建設需要站在全面育人的角度下，綜合考量高校智慧育人的具體實施路徑，給高校的育人環境帶來更加智慧化的學習體驗，融入智慧化的發展紅利，在新時期，給中醫院校的大學生賦予智慧化的學習經驗，讓他們自身的學習模式、日常處事方式和品德修養都能夠在智慧圖書館智慧人文以及智慧育人的概念下，得到進一步充盈，以便于將來在走出校園，進入社會之后，不管是在職業發展還是人際交往中都能夠具備更強的表達能力以及問題處理能力，實現綜合育人的培養目標。

二、“雙一流”背景下高校智慧圖書館服務發展現狀

伴隨著高等教育的改革以及深化，高等教育變得越來越普及化和大眾化，加上我國相關教育政策的大力支持，我國高校經歷了一個快速的發展過程，在這個發展過程中，高校的建設規模也在不斷擴張，生源數量呈現出逐年增長趨勢，對于高校的圖書館服務需求來說，也正在面臨全新的挑戰以及壓力，建設標準和建設要求越來越高，也從側面進一步推動了高校智慧圖書館建設的創新發展。站在客觀的角度上來說，基于“雙一流”背景的高校，伴隨著智慧服務理念的不斷深化，在各大高校的創新實踐中也陸續進行了落實，并獲得了相應的成果以及創新性突破。但是，由于智慧圖書館的建設仍然處于起步階段，其中暴露出來的問題和缺陷也越來越多。具體來說，首先是很多高校在圖書館服務上整體服務質量和服務效率都比較低，還沒有完全展現出智慧圖書館智慧服務的價值和優勢，雖然個別高校現在已經建立了相對來說較為完善的圖書館管理系統，同時也有非常多的有效服務經驗，但是由于整體的信息化水平無法達到要求，學生在書籍的借閱上仍然需要圖書館管理員來進行相應的操作，使得圖書館的借閱服務流程變得更加復雜，整體的圖書館工作效率偏低。其次是在高校智慧圖書館框架的結構之下，學生對于各類書籍的閱讀時間和閱讀空間都被全面壓縮，導致整體的服務群體不斷擴張，特別是高校開始逐漸向社會開放校內圖書館，在一定程度上來說增加了智慧圖書館對于服務對象的數量以及服務內容，也對圖書館的書籍資源提出了更高標準和要求。加上服務壓力不斷增大，導致圖書館的管理人員在自身工作上面臨著非常大的壓力以及挑戰。最后就是高校智慧圖書館具備一個非常顯著的特征，就是感知性，但是現階段高校封閉，被動的圖書館服務模式導致資源的使用價值和利用率被全面降低，最終造成的結果就是智慧圖書館服務效果體驗不夠良好。

三、“雙一流”視域下中醫院校智慧圖書館建設策略

1.提升學科館員的智慧能力

對于中醫院校的圖書館來說，其主要的服務對象就是教師學生以及學校的學術研究人員還有社會上的醫生，智慧圖書館館員的主要價值和作用就是需要將院校的智慧圖書館作為媒介，和院校以及醫學專業之間建立相應的聯系和溝通，在中醫院校的二級學院以及專業還有智慧圖書館之間建立一座橋梁，實現互相之間的溝通和交流，給使用圖書館的用戶為提供更加具備針對性以及有效性的文獻資料或醫學資源查詢服務。舉例來說，定期的征集院校對于智慧圖書館建設以及文獻資源需求等相關方面的建議，整合各個院系之間教師和學生比較推薦和想閱讀的圖書書目，最后讓圖書館對所需求的文獻資源進行相應的購置，幫助高校的學術研究人員以及教師展開課題研究的專題檢索和在研究上的咨詢服務等。在互聯網全面普及同“雙一流”概念不斷深化的教育背景下，伴隨著一些學科之間的滲透以及交叉學科的發展和進步，中醫醫學所能夠覆蓋的分支范圍也變得越來越廣泛，整體的知識更新速度變得越來越快，面對龐大的信息量以及質量參差不齊的中醫文獻資料，醫學生和高校教師常常會面對無所適從的現象，高校的智慧醫學圖書館建立相應的館員制度，雖然能夠在某種程度上解決以上這種問題，但是智慧醫學圖書館的建立對于圖書館內實現人和機器之間的互動，將會提出更高的標準和要求。圖書館的館員是實現人機互動的重要成員之一，也是中醫院校智慧圖書館智慧服務的重要載體，整體的館員智慧能力和智慧水平將會直接影響整個社會圖書館在服務上的質量以及效率，對于整個中醫院校的智慧圖書館建設和服務水平將會造成直接影響，其主要體現在館員的自身專業素養以及信息水平。通過和學生、教師或社會醫生之間的互聯，深入分析并尋找出相關用戶的需求，給廣大用戶提供更加優質和高效率的圖書館服務。館員對于中醫院校智慧圖書館的服務來說，是非常重要的承接者，中醫院校的智慧圖書館建立需要在高校整體的育人目標和科研服務，進一步發揮出其主要的價值和優勢，需要進一步強化學科的服務水平，建立健全能夠與智慧圖書館實力水平互相匹配的圖書館館員服務制度，全面優化智慧圖書館館員的智慧水平以及智慧能力，這也是建設中醫院校圖書館的必然途徑。

2.打造讀者廣泛參與的智慧互聯

在傳統中醫院校圖書館中，各個設施和設備之間彼此呈現獨立狀態，并沒有實現信息上的共同交流，也沒有和圖書館的使用者體驗建立相應的反饋機制。但是通過建設中醫院校的智慧圖書館，則能夠將現階段高校圖書館內的所有設施以及館內環境和文獻使用人員逐漸進行融合，成為一個有機整體，同時綜合考量多方面的影響因素，全方位提升用戶對于圖書館使用的體驗效果。站在圖書館使用者和智慧圖書館兩者之間的關系角度來看，智慧圖書館中的設施建立目標是為了給讀者提供更加便捷以及良好的服務，因此，中醫院校智慧圖書館的建立應該在相關互聯網技術以及大數據技術的支撐下，讓整個智慧圖書館的基礎設施功能性更強，給用戶建立一個更加舒適的閱讀環境，同時也能夠根據周邊環境的變化和用戶的閱讀需求不斷對其進行調整以及改善。中醫院校圖書館用戶的知識儲備量、年齡、閱歷以及醫學經驗等存在一定的差異性，因此整個中醫院校智慧圖書館內的設置應該綜合考量所有讀者之間的個體差異，將服務用戶作為主要的發展目標，盡量滿足不同層次讀者對于文獻資料使用和閱讀上的需求。而站在整個圖書館設施和閱讀環境的角度進行考量，智慧圖書館內整體的燈光應該將自然光線作為主要的空間來源，并輔以一定的人工照明，綜合當前地區的溫度變化情況和氣候條件等相關因素，對光線進行相應的調整和優化。在閱讀一些電子類的資料文獻和圖書過程中，需要確保屏幕光線和周邊環境不會出現特別明顯的光線對比差，讓讀者在閱讀電子類文獻資料的過程中，也能夠獲得良好的閱讀環境，不會被光線擾亂自身的閱讀狀態。

3.搭建多平臺的智慧服務體系

在信息時代和網絡時代正式到來之前，信息的主要傳遞方式和載體就是紙質材料，例如一些書籍和報紙等等，雖然那時已經可以通過電影以及廣播電視等相關媒介進行信息傳遞，但是由于整體的制作條件有限，無法隨時隨地地對信息進行獲取以及保存。但是伴隨著互聯網時代以及信息時代的全面來臨，信息以及各類知識的載體逐漸地由紙質材料轉變為電子形式，人們想獲取這些信息的途徑和渠道變得越來越廣泛。因此為了進一步融入時代的發展需求，跟上時代發展潮流，在中醫院校智慧圖書館等知識服務體系構建過程中，中醫院校的圖書館應該進一步強化互聯網大數據技術以及云計算等相關技術的運用，全面優化智慧圖書館的整體知識服務建設水平。對于智慧圖書館的知識服務體系建設來說，可以運用各種大數據系統和數據挖掘云平臺，加強對這類公共研發平臺的使用，可以使得中醫院校智慧圖書館的建立具備更強的信息化特點。

四、結語

綜上所述，實現“雙一流”是我國中醫院校在戰略發展目標上的重要發展方向，為了進一步達到“雙一流”的建設水平，實現智慧化校園建設是重要的發展途徑。而作為承載高校知識的重要平臺，中醫院校圖書館的建立也需要逐漸實現智能化和智慧化，通過大數據技術、云計算技術以及智能技術的有效運用，能夠實現中醫院校智慧圖書館建立的創新性突破，給讀者提供更加豐富多樣的知識服務，推動院校的建設以及發展進步。

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（作者單位：黑龍江中醫藥大學）