歷史題材影視資源在中學歷史教學中的應用

摘 要：優質的歷史題材影視作品可以推動歷史教學向縱深發展，培養中學生的愛國主義精神，有利于人文素養和歷史思維的形成。在日常教學中，中學歷史教師要善于引用歷史題材影視資源，構建直觀、趣味的教學氛圍，增強中學生學習歷史的動力，使其養成正確的歷史價值觀，全面提高歷史教學質量。基于此，本文先對中學歷史教學中存在的問題進行深入分析，再探索歷史題材影視資源的應用策略，從而培養中學生的歷史情感。

關鍵詞：中學歷史;歷史教學;歷史題材;影視資源

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）17-0148-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.050

中學歷史肩負著培養學生歷史認知、愛國情感、價值取向的重任，是人文社會科學中的重要學科。隨著新課改的深入，教師逐漸改變了傳統的教學方式，不斷挖掘新的教學素材，創新歷史教學方法，使中學生對歷史產生濃厚的興趣，從而積極參與到歷史課堂上。將歷史題材影視資源引入到中學歷史教學中是一種新的嘗試，也是一種突破，影視資源中包含了豐富的人文思想，具有較強的感染力和指導性，不僅能夠加深中學生對歷史的了解和認知，還可以開闊學生的視野，更好地傳承中華傳統文化。教師要不斷豐富歷史課程內容，用影視作品來提升學生的學習熱情，提高課堂教學效率，培養中學生的歷史核心素養。

一、現階段中學歷史教學中存在的問題

（一）教學目標與實際相脫節

歷史教學不僅要教授學生歷史基礎知識，還要培養學生的歷史思維和歷史素養，指導學生將所學歷史知識應用到實際生活中，使中學生能夠肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命。……