有效培養(yǎng)中學生數(shù)學學習習慣和改進學習狀況

李根亮

摘要：當前，中學生學習習慣問題集中在以下幾方面：學習沒有計劃、學習動力差，比較懶惰、學習效率低，不能集中精力、學習沒有主動性、缺乏學習信心、學習目標不切合實際等等。更需要我們關注的是學生缺乏主動探究理解問題的主動性，也缺乏在學習過程中對數(shù)學知識的前后聯(lián)系、融會貫通的能力。 作為一名曾經(jīng)的中學生，根據(jù)我大學對教育學知識的學習理解，不難發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)學習成績比較好的學生，主要的原因在于他們都有良好的學習習慣，反而言之學習成績差的學習困難生除了少部分智力因素以外，缺乏良好的學習習慣、學習效率低等非智力因素造成的結果極為重要。

關鍵詞：培養(yǎng) ?數(shù)學 ?習慣 ?改進 ?狀況

中學生數(shù)學學習習慣存在的問題：

一、教師層面，要轉(zhuǎn)變教育教學思想

嚴格來說，學生的大部分學習時間都在學校中度過。所以培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，關鍵在于教師。而這就要求教師必須勇于實踐、善于創(chuàng)新、把握機會、聯(lián)系實際。努力嘗試不同風格不同類型的教學風格，以學生為中心，把課堂盡可能的交給學生，讓學生有意愿有興致主動參加課堂教學活動。教師要學會作學生學習的指引著、監(jiān)督者，堅持以教師為主導，學生為主體的新時代教育理念。 對此，作為一名數(shù)學老師：（1）嘗試開放型課堂。數(shù)學是一門知識學習與思維活動并重的科目。教師要主動樹立創(chuàng)新與探索精神，在實踐中汲取相關經(jīng)驗。（2）分組教學、討論教學。在數(shù)學課堂上，教師可以創(chuàng)設情境，指導鼓勵學生自主學習、合作學習。（3）運用多媒體教學。數(shù)學知識復雜，如公式、函數(shù)、圖形等需要借助多媒體作為媒介生動形象的展示給學生。

其次要努力培養(yǎng)學生自主能力。教師還要注意鍛煉學生的動手操作、獨立思考、團結協(xié)作、互幫互助的學習能力。教師是“教”的主體，學生是“學”的主體。當前，我國新課改的要求在與，教師要作學生學習過程中的指引著、解惑者、陪伴者。所以，教師不能一味的對學生灌輸知識，要重視對學生自我學習能力的培養(yǎng)。所以，我們數(shù)學老師要做到以下幾點： ?（1）鼓勵學生預習新知識、找出重點。學習數(shù)學并不需要死記硬背，需要學生去掌握概念、理解定義、運用技巧。預習、劃重點有助于學生學習新知識、培養(yǎng)技能。（2）培養(yǎng)學生獨立思考能力。數(shù)學考驗學生的邏輯思維能力，也就是一門需要“多動腦子”的學科。學生獨立思考能力的提高助于學生解題答題能力的提高。（3）提倡班級互幫互學。數(shù)學知識極其廣泛，每個學生都有獨自的見解和獨自擅長的地方。同學之間相互交流討論、互幫互學，能夠有效的提高學習效率。

二、學生層面，養(yǎng)成課前預習的習慣

如今的學科知識尤其是數(shù)學知識覆蓋面較為廣泛，內(nèi)容也隨著學術發(fā)展不斷更新。數(shù)學主要鍛煉人的邏輯思維能力，數(shù)學知識貼近生活實際，不需要死記硬背。學習數(shù)學重要的是能理解、會運用。所以，學習數(shù)學知識前有效的預習是學習的重中之重。預習能使學生在上課之前對知識內(nèi)容有一個全面大概的認識，這樣而來接受新知識就顯得較為容易。學生在預習的過程能夠主動發(fā)現(xiàn)問題和重點，這帶來的好處有兩點。一方面，學生在上課時聽到重點之處的講解會提前做好準備并且集中注意力。另一方面，學生的學習興趣會自然提高，同時也就提高了課堂效率。所以，我們要培養(yǎng)學生預習習慣：（1）在實際的教學過程中，教師要為學生布置需要獨立完成的任務，要求學生提前作些筆記、列好提綱。在此過程中，教師務必監(jiān)督和督促學生完成任務。（2）在開始的階段，為了讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣，教師可以采用“強制”的教育手段。這樣日積月累保持下去，學生內(nèi)心就會產(chǎn)生主動去預習的積極意識。此后教師的任務逐漸向布置學習任務過渡，讓學生在自身意識的領導下去進行有效、及時的預習學習。（3）此外，需要加以強調(diào)的是，教師要要求學生在預習的過程之中整理筆記，把有疑問的內(nèi)容進行重點標記，等待教師在課堂上講解時要集中精力。

其次，養(yǎng)成收集整理錯題的習慣。數(shù)學是中學學科中最具思考性的學科，無論是對內(nèi)容的掌握、能力的開發(fā)、技能的培養(yǎng)都需要學生自己主動完成，這是不可缺少無人能替代的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)當中，教師要留給學生一個相對輕松，適當?shù)沫h(huán)境，學生要依靠自己去思考、去探索。例如在作業(yè)或者考試中遇到出錯的題目，絕對不能放松警惕或漠不關心。對待錯題學生要認真對待，不放過任何錯題，這樣學習成績才會逐漸提高。對此，作為學生要做到以下兩點：（1）每個學生手中要準備一個筆記本，用來整理收集學習中出現(xiàn)的錯題以及教師情強調(diào)的易錯題。這樣，學生在學習中不時的去翻看錯題本，既能對自己以前所學知識進行查缺補漏，又將其進行了再次的梳理和完善。由此，學生能夠更有效率的掌握知識，高效率地學習。（2）每道錯題都要加以重視，及時改正，并且要完全掌握。無論是作業(yè)中還是考試測驗中出現(xiàn)的錯題，在整理過后，一定要及時弄清楚錯題原因、要注意的地方。并且務必要獨立做一邊錯題，檢查一下是否完全掌握，有沒有沒有注意到、忽略的地方。這樣，才能最大限度的發(fā)揮錯題本的作用，學習效率也就隨之提高了。

最后要養(yǎng)成及時復習的習慣。有效及時的復習是學習過程中的重要環(huán)節(jié)。通過對學習知識內(nèi)容的全方面整理與回顧，不僅能對所學知識進行強化，進一步加深記憶。還能將所學知識前后聯(lián)系、分析比較。復習就是二次理解、加深重點難點記憶的過程。

及時復習能夠從新體會所學的內(nèi)容，進一步加深記憶 ，理清知識脈絡，彌補知識漏洞。因此，學生對于新學的知識，務必做到：1）及時去復習。養(yǎng)成習慣后，隨著復習能力的提高，可以考慮減少復習次數(shù)，延長復習時間，用最有效率的方式去進行復習。（2）如同預習一樣，教師要注意對學生進行督促復習和檢驗效果。教師要考慮有意安排復習作業(yè)，給學生布置復習任務，讓學生對所學內(nèi)容進行再一次的梳理和鞏固。

數(shù)學是其它理科的主學科，同時又是極其重要的一門學科。中學生學好數(shù)學不僅僅在于數(shù)學成績的提高，同時也為學習其它理科學科打下了良好的基礎。正所謂“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，無論是學生還是教師都要認識到數(shù)學這門學科的重要 性。中學數(shù)學正是為以后打基礎的重要階段，必須得到廣泛的重視。

要想學好一門學科，必須要做到兩點。一個就是養(yǎng)成一個良好的學習習慣，另一個就是有一個有效高效率的學習狀態(tài)即學習情況。這樣，學生的學習過程也會充滿樂趣，學地輕地扎實。