小學英語教學中如何培養學生自主閱讀能力

李玲麗

摘要：閱讀教學是英語教學中的一項重要內容，學生具備一定的自主閱讀能力，在閱讀文章時，能夠有效提取出有效信息。通過自主閱讀練習，學生能夠汲取大量的詞匯、經典語句，為學好英語打下良好的基礎。因此，本文將對小學英語教學中自主閱讀存在的問題進行簡單分析，然后提出培養學生自主閱讀能力的有效策略，希望能夠提供給相關工作人員一定的參考意見，以推動小學英語教學的發展。

關鍵詞：小學英語;自主閱讀能力;培養策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-

在進行小學英語教學的過程當中，老師不僅要傳授給學生基礎英語知識，還要讓學生懂得如何自主獲取知識，擁有一定的自主學習能力。自主閱讀是讓學生掌握知識的重要途徑之一，因此，對小學生英語自主閱讀能力的培養策略進行創新是極為重要的。

一、小學英語教學中自主閱讀存在的問題

（一）基礎不牢固

由于小學生年齡較小，接觸英語時間不長，因此，在閱讀中存在閱讀速度較慢，看到的知識很難理解的問題，從而導致英語學習效率不高的情況。不僅如此，在英語閱讀中學生還會遇到字母、單詞、短語不熟等問題，因此，在小學英語教學中，不僅要重視學生的基礎知識，還要重視細節問題的解決。

（二）教學的著重點單一

在以前的教學方法中老師注重的都是知識點傳輸和分析，對于學生其他能力方面的培養缺少重視。因此，小學英語老師需要重視基礎知識傳播的同時還要注意培養學生的閱讀能力。

（三）學習只限制在課本

不同于我們母語的學習，我們對英語的接觸有限，很難達到耳濡目染的學習效果，因此英語的學習還需要學生多閱讀其他的書籍，不能只局限于課本。

二、小學英語教學中學生自主閱讀能力的培養策略

（一）課前預習

課前預習是學生學習的一項重要環節，能夠幫助學生在課堂上更加快速的理解和掌握所學內容。因此，老師可以在每節課上課前讓學生提前閱讀書本進行預習，讓學生對課本的知識有一個大概的了解，無形中鍛煉學生自主閱讀的能力。例如，在外研社新標準英語（三年級起點）三年級下冊Module 1 Unit 2 My favorite colour is yellow.這一單元時，老師可以在課前幾分鐘讓學生簡單介紹一下及預習的內容，這樣不僅可以檢查預習情況，還能鍛煉學生的語言能力和總結能力。

（二）課堂中的閱讀分析

小學英語老師在進行課堂教學的過程當中，如果遇到較長的單詞和句子時，可以帶領學生一起閱讀和分析。例如，在教學書信類這一部分內容時，老師要讓學生意識到英語書信與中文書信但很多詞語用法和邏輯上是有出入的，同時寫信對學生的邏輯要求很高，需要學生具備一定的閱讀能力。因此，老師可以先向學生列舉一封信，并帶領同學一起進行分析。英國人寫信并不像中國人寫信那樣寒暄幾句，大家先要轉變自己的思維，外國人做事情都比較直接直奔主題，英國人經常在書信的結束部分問候一下朋友，如 How are you？老師還要要求小學生在閱讀的時候要重點關注作者寫的是什么。通過對文章的講解和分析，把閱讀這種技能告訴學生，直接培養學生的自主閱讀能力。

（三）提升學生的閱讀興趣

由于小學生的年齡較小，各方面發育都還不夠成熟，對于一件事情只有三分鐘熱度。興趣是一切行為的動力，因此，小學英語老師在進行教學的過程當中，需要讓學生對閱讀產生興趣，只有這樣才能更好的進行英語學習。老師可以利用現有的教學工具——電腦，卡片，英文繪本等等，讓學生對閱讀產生興趣。英語老師在日常的教學過程當中，也可以帶一些英語的小讀物放在教室，讓學生一起閱讀，營造好的閱讀氛圍，讓學生在閱讀中一起進步，從閱讀中學習英語的內涵，更好的理解英語知識，逐步培養自主閱讀能力。

例如，在開展課間活動時，老師可以建議學生用學到的英文進行交流，例如： 每天早上一句： “How are you？”“I am fine/OK， thank you. ”不僅能增加學生的友情還能潛移默化地學習到英語的思維，學生有興趣接觸更多的英語，進而促使自身的自主閱讀能力得到有效提升。

（四）幫助學生形成良好的閱讀習慣

俗話說，一日之計在于晨。晨讀是鍛煉學生自主閱讀能力的重要途徑。因此，小學英語老師可以引導學生每天自主安排適量時間大聲朗讀所學的單詞和課文，久而久之，能夠有效鍛煉學生的英語發音和英語思維。當學生遇到不認識的單詞時，先讓學生閱讀前后短語進行猜測，然后再去查閱資料，這樣不僅能夠提高學生的閱讀速度，還可以促使學生的自主閱讀能力得到有效提升。

例如，英語老師在帶領學生學習學科類單詞時，先描述所講學科的特點，讓學生進行猜測。正確的猜測不僅能夠鍛煉學生的理解能力，還可以讓學生掌握猜測的基本方法，逐步提升學生的自主閱讀能力。

結束語

綜上所述，在小學英語教學過程當中培養學生的自主閱讀能力，對學生的發展具有非常重要的意義，老師可以利用課堂上的教學時間、課間時間以及課后時間采取多種多樣的教學方法培養學生的自主閱讀能力，為學生日后的學習、生活以及工作做好充足的前期準備條件。

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