對幼兒安全教育管理的思考

翁建飛

摘? 要：幼兒教育作為教育體系中的啟蒙階段，對于幼兒個人的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。特別是在我國教育教學快速發(fā)展的當下，幼兒教育的受重視程度也越來越高，幼兒安全教育也成為其教學的重要內(nèi)容，因此本文對幼兒安全教育管理展開探究，以期更好的促進幼兒的健康成長。

關鍵詞：幼兒教育;安全教育;教育管理;

引言：在全新的教學背景下，對幼兒教育提出了更高的要求，老師不僅要為幼兒打下良好的學前基礎，同時也要做好幼兒安全教育管理，以促進幼兒的全面發(fā)展。就目前幼兒安全教育現(xiàn)狀來看，還存在著諸多不足，因此老師應該客觀理性的分析目前教學中的問題，并且采取積極有效的解決方式，以更好的促進幼兒教育的發(fā)展。

一、幼兒安全管理教育現(xiàn)狀

1、老師對于安全教育的認知不夠深刻

幼兒教育其教學的主體是幼兒，但是由于幼兒本身年齡比較小，理解能力、認知能力和接受能力都有待提升，所以這也給老師的教學帶來了更多的困難。部分老師由于并沒有真正的認知安全管理教育的重要性，自身也沒有形成良好的安全管理教育意識，這就導致其在實際的教學工作當中沒有良好的執(zhí)行力，很多安全管理教育條款只是停留于紙張上的內(nèi)容，并沒有落實到實處，這也就造成幼兒本身也沒有形成良好的安全意識，此外即便有老師有意識，在平時的教學過程當中，對幼兒進行安全管理教育，但是教學的深度不夠，只是簡單的一筆帶過，這也造成幼兒在安全意識上的缺乏，沒有掌握足夠的安全知識。……