閃閃發(fā)光，未來可期

簡靄瑩

歲末年初，當我們驀然回首，會發(fā)現那一幕幕溫暖瞬間，仍在我們的腦海中不斷浮現。而它們也隨著時間的發(fā)酵，漸漸地成為歷史中的永恒。

讓我們把時鐘撥回到9月，很高興遇見你，我們的小花朵！一年級級組始終相信花開有期、綻放有時，唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負遇見、靜待花開。于是我們觀賞到精神抖擻的禮儀操，聆聽到“請黨放心，強國有我”的青春誓言，收獲到百果園里的茄紫橙黃。

日邁月征，山河日新，轉瞬又是一年。我們年級在校領導的帶領下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。越過夏的風雨，迎來冬日暖陽，南外一年級站上了新起點。

藍圖繪就卷已開，江海乘風啟新程。發(fā)揚南外教師“四特”精神，譜寫幸福教育新篇章，“一年級級組”乘風啟程，駛向更加美好的遠方！

這一年，奮斗的一年級迎風擊浪、克難而進。面對新生入學的迷茫與家長的不安，級組開展適應性訓練成果展示和新生家長會，邀請新生家長走進校園，共同見證：“南外花兒初長成。”隨后，兩度邀請家長走進課堂，給孩子們上課，家校攜手，教育共贏。期末，更是貫徹落實“雙減”政策，開展以“慧學樂玩”為主題的學科素養(yǎng)趣味闖關活動，以更加多元的評價活動取代書面考試，探索出雙減之下的新模式，贏得各界好評。

這一年，奮進的一年級求真務實、真抓實干。為了培養(yǎng)學生學習習慣，級組從課前準備、課堂坐姿、課堂氛圍等方面對學生的學習習慣進行正確引導，開展課堂常規(guī)評比活動;幫助學生養(yǎng)成正確的書寫習慣，舉行握筆坐姿評比;舉辦“我是自理小能手”生活技能大賽，鼓勵學生掌握生活技能。同時每周從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生行注目禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。在年級老師不懈的努力下， 現在同學們已經初步形成了良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成了良好的學習習慣，全體同學在和諧融洽的環(huán)境中健康快樂地成長、輕松愉快地學習。

這一年，奮發(fā)的一年級披荊斬棘、矢志前行。一年級老師通過互相聽課，互相學習，力爭自己的教學水平有所提高。同時各備課組認真開展集體備課活動，充分掌握教材，充分上好每一節(jié)課。在教學主陣地上，一年級級組切實落實“雙減”政策，群策群力，根據學生年齡心理特點，開展了一系列豐富多彩的教學活動：耳聽拼音朗讀聲，心懷芬芳語文課;拼出奇思創(chuàng)意妙，搭建智慧數學課;異彩紛呈興趣課，樂學鍛煉促成長;創(chuàng)新作業(yè)形式多，學科活動效果佳。

這一年，奮起的一年級再接再厲、銳意進取。一年級級組把精神文明建設擺在更加突出的位置，老師們親身示范指導學生，用自己的實際行動為學生做好表率，在細節(jié)處嚴格要求。我們開展“五星班級”衛(wèi)生常規(guī)評比活動，衛(wèi)生觀念植入學生心中;舉行開展班級文化建設評比活動，以環(huán)境之美潤澤學生心靈;舉行南外月度人物學生評選活動，用榜樣凝聚力量，用信念鼓舞前行。

這一年，奮勇的一年級勤勤懇懇、任勞任怨。級組始終把安全放在首位，班主任和各任課老師認真抓好學生的健康教育、安全教育等，年級定期開展衛(wèi)生保健知識講座、安全系列教育，促使學生養(yǎng)成良好的活動習慣和具備一定的安全保護、自我保護能力。級組每天安排老師進行安全值日，發(fā)現問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行總結教育：課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行。通過這些工作，學生的安全意識明顯增強，年級安全工作得到鞏固。一年來，一年級沒有發(fā)生一例安全事故。

時光無言，四季如詩。走過春之萌發(fā)、夏之繁茂、秋之絢爛、冬之清朗，我們又迎來新的開始。

這是新的歷史起點。李大釗說過：“黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前;不在過去，乃在將來。”新冠肺炎疫情之下，學生心理健康問題再次突顯，級組將充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育的重要作用，賦予孩子身心發(fā)展正能量，增強孩子的心理韌性;雙減之下，一年級級組將更加關注學生的學習品質和思維發(fā)展，上有品質的課，從作業(yè)形式、作業(yè)質量到作業(yè)評價進行深入探索，走減負提質的高質量教育道路，實現五育并舉、全面發(fā)展，讓南外幸福教育花不斷開放。《家庭教育促進法》實施后，如何促進學校與家庭協(xié)同確立孩子的教育價值觀，引導家庭教育配合學校，也是接下來級組的工作重心。大力開展書香校園活動，設立圖書角，開展“課間愛閱讀”活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養(yǎng)。

這是新的偉大征程。“青松寒不落，碧海闊逾澄。”一年級級組始終堅持立德樹人，德育為先，努力為我們的孩子扣好人生的第一粒扣子，當好學生入隊的引路人。以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育。緊緊圍繞校園德育主題教育活動，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，為學生搭建更多展示個人特長的舞臺，樹立自信心。接下來的征程絕不是“浪漫的郊游”，而是“壯麗的長征”。奮斗，只有進行時，沒有完成時。回望過去，致敬未來。我們曾經昂揚奮發(fā)，我們仍將奮發(fā)昂揚！

這是新的時代考卷。打開南外“十四五”，歷史再次落筆新的一頁。新時代的教師有新時代的朝氣。這種朝氣，集中體現在當代教師應該更懂得美、追求美、發(fā)現美。教師之間，互相協(xié)調，主動配合，寬以待人，顧全大局，努力營造和諧向上的團隊氛圍。我們一年級級組有“化作春泥更護花”的底氣、有“咬定青山不放松”的勇氣、有“此心安處是吾鄉(xiāng)”的靜氣，揮灑激情，書寫大灣區(qū)教育新的篇章，答好新的考卷，創(chuàng)造新的榮光。

大潮已起勢，滔滔不可擋。一路披荊斬棘，我們走過千山萬水;而今乘風破浪，我們仍將踏遍萬水千山。沐浴新時代的陽光，遙望遠方的風景，起航！一起出發(fā)向未來！

（責任編輯：張俊杰）