學校后勤管理工作的創新實踐探討

查芝遠

摘要：當前我國的教育改革工作已開始朝向更為深入的方向開展，隨之教育部門所重視的已經不僅僅是學校的教學能力，同時更為關注的還有學校是否具備優秀的后勤管理能力。后勤管理工作不僅可以為師生帶來優質的生活保障，同時還可以實現教學科研活動的順利開展。所以為了進一步提升學校后勤管理工作的開展效果，下文將針對本工作的創新實踐策略進行討論。

關鍵詞：學校;后勤管理工作;創新實踐

前言：如果學校可以提升后勤管理工作的整體開展效果，那么不僅可以使學校的發展以及各項建設工作的開展提供有力保障，同時還可以在一定程度上提升學校本身的綜合管理能力，為教師以及學生提供更為優質的公共環境。對于學校的后勤管理工作來說，其實際服務內容以及管理內容都是由各地區的文化以及學校背景所決定的。所以如果學校想要使后期管理工作的開展達到理想效果，那么就需要對當地文化發展進行全面了解，然后結合本校的辦學特色不斷對后勤管理工作進行創新，形成具有本校色彩的后勤管理模式。然而當前大部分學校都缺乏較強的創新意識，其后勤管理效果并不理想。

1開展后勤管理工作的價值與意義

對于學校的后勤部門來說，如果其內部員工在日常工作中并沒有彼此進行及時溝通，同時也沒有做到互相配合，那么不僅會引發一系列工作上的事物，同時還會對后勤管理工作的有序開展造成影響。在此管理背景下，如果學校需要開展一些活動，那么不僅這些活動無法得到保障，同時其整體效果也會因此有所降低。所以，學校所要做的就是對后勤管理工作進行不斷的調整優化，結合學校發展特點以及師生需求等，對新型后勤管理模式進行打造。這樣一來不僅可以為教師提供優質的教學環境，為學生提供優質的學習氛圍，同時還可以全面調動教師以及學生的積極性。而對于后勤部門的每一位員工來說，其所要做的就是不斷加強自身的工作責任感，對開展后勤管理工作的重要性進行全面了解，以便可以在后續的工作過程中以最大能力維護學校的公共秩序，為師生生活提供有力保障。

2學校后勤管理工作的幾點創新策略

2.1疏通經費供給渠道，合理設置部門機構

對于后勤部門來說，其在學校中占據了較為重要的地位，在學校開展各類工作的過程中，其始終都是以堅強后盾的形式存在。所以基于此，后勤部門所要做的就是分別從管理體制以及管理政策等多個方面入手，建立科學完善的后勤管理體系，這樣一來不僅可以降低后勤工作中出現問題的概率，同時還可以進一步推動學校各類工作以及各項活動的順利進行。首先，對于需要國家財政撥款的學校來說，其后勤部門所要做的就是建立嚴格的資金使用系統，對各類資金的指出進行全面審批。而對于沒有國家財政撥款支持的學校來說，其所要做的就是大力開展基礎設施建設工作，盡可能的使后勤人員的工作條件得以改善，幫助其更好的完成自身工作。除此之外，學校還可以加大與其他集團的合作力度，在集團所給予資金的支持下，建立相應的部門機構，比如餐飲部、維修部以及綠化部等。這些部門之間還需要形成緊密的合作關系，這樣一來不僅可以打造更為優質的校園環境，同時還可以為教師以及學生提供理想的后勤服務。

2.2建立和完善規范化的管理制度

經調查結果顯示，雖然當前還有大部分學校會針對后勤管理工作，分貝從食堂以及維修等方面建立相應的制度以及管理措施，同時也會使用統一化的后勤管理模式。但由于不同的學校其發展情況使有所不同的，同時各地區經濟水平也存在一定的差異性，所以各個學校都需要不斷對后勤管理制度進行更為細致化的調整，不斷管理要求進行規范。比如對于食堂以及餐廳來說，學校可以建立相應的服務標準以及衛生管理準則。除此之外，學校還要制定崗位責任制度，明確各后勤部門以及員工的工作職責。這樣一來不僅可以將后勤管理工作有所落實，同時如果有任何問題產生，也可以直接找到責任人解決問題，避免有互相妥協責任的現象發生。

2.3完善高效、優質、節約的后勤管理體系

首先，后勤部門在采購物資的過程中，可以提前撰寫書面形式的采購申請，交給領導進行審批。當領導審批以及學校蓋章同意以后，后勤部門才可以進行采購。而對于大型物資來說，學校所要做的就是將招標采購流程透明化，避免有貪污腐敗的現象存在。其次，對于餐廳服務工作來說，學校要對及時更新餐廳所使用的設備，同時做到每天都對其進行消毒，保證飯菜衛生程度。除此之外，學校還需要組織監管人員每天對飯菜質量進行監測，如果發現有任何問題，那么均需要及時對其進行整改，嚴重情況下還需要做出處罰。最后，學校還要挑選出專業能力強的后勤人員組建一支優秀的后勤維修隊伍。如果有教師或學生發出報修信息，那么該隊伍都需要在開展維修工作，為教師工作以及學生學習提供保障。

3結束語

總之，在學校的發展過程中，開展良好的后勤管理工作是非常重要的。但如果學校想要為師生提供理想的校園環境，推動學校實現進一步發展，那么需要分別從餐廳、維修等多個方面制定完善的服務制度以及管理制度，同時還需要不斷對管理模式進行創新。只有該工作的整體水平有所提升以后，學校才可以達到以上辦學目標。

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