淺談學習語文的好習慣的培養

李艷麗

播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。我國教育家陳鶴琴先生則說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累”。《語文課程標準》也強調：教學要培養熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好的學習習慣，掌握最基本的學習方法。因此，培養學生良好的學習語文的習慣，就是我們教學中的一項重要任務。學好語文的好習慣，說起來簡單堅持難。

那么在語文教學中，如何培養學生學好語文的習慣特闡明如下

一、勤閱讀，讀好書，讀經典

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀好課堂上用的教材是遠遠不夠的，還必須大量地閱讀課外書籍，讀好書、讀經典。娛樂化的淺層次閱讀是無效的。

一位語文名師曾經說過：學語文不閱讀，再多的刷題和應試技巧也救不了你！沒時間閱讀怎么辦？爭分奪秒，見縫插針。

歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”。鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。

從小學階段培養閱讀習慣，一旦閱讀習慣養成，閱讀對孩子來說就像呼吸一樣自然，根本不用家長督促，他們自動會抓緊一切時間閱讀！

二、培養學生變通思維的習慣

教師要在學生傳授學生知識、培養學生良好習慣的同時，積極采取措施，加強學生創造力的培養，并貫穿教學始終，使之形成創新習慣，極大提高學生的學習興趣，實現創新精神，實踐能力等各種素養全面發展。利用教材典范優勢，培養變通思維。憑借教材，教師可引導學生探索課文中的小神童、科學家和發明家在創造過程中的思維軌跡，從而領略變通技巧。如《稱象》一文中介紹了曹沖才7歲敢于沖破大人們的思維束縛，創造性地想出別人想不出的辦法。教學中，我引導學生把曹沖的這種方法用替代物在具體操作中加以論證，使學生領悟到曹沖運用的是等值交換法，幾把重量相等的石頭和大象交換。這一變通使本來難以解決的問題迎刃而解。這時，教師應進一步啟發，引導學生對曹沖的方法進行評價和再變通，鼓勵學生多角度，全方位去創新。

三、勤做閱讀筆記

不但要閱讀，還要有效閱讀。做讀書筆記是有效閱讀最容易在家庭中操作的方法，我們也可以稱之為閱讀批注。讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。

做讀書筆記有以下幾種方法：a.摘抄、摘錄;b.做卡片;c.提要鉤玄;d.寫讀后感;e.勤查詞典資料。讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。

工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以當作一般書籍一頁一頁地讀下去。

四、勤于朗讀、背誦

朗讀背誦是最傳統也是最有效的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。一定要讓孩子大量朗讀、背誦古今中外的經典作品。通過朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，都能被體會出來。背誦的方法也很多，可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到牢記于心。

五、要學好語文，還要學會分享

現在互聯網提供了很多分享、互動和探討的平臺。如通過互聯網的提問、遠程教育學習網站的在線答疑、論壇發貼等等。

語文名師郭初陽老師在《如何精讀一本書》講座中曾經有個很好的建議就是，一本書讀完以后，去豆瓣發帖，和網友探討、研究，甚至是激烈地爭辯。把自己的閱讀感想分享出來。還可以多看看其他網友的閱讀感悟，取長補短，互通有無。

互聯網是雙刃劍，人家用來打游戲、刷視頻，學霸卻可以用來讓自己的閱讀水平突飛猛進！

六、勤于練筆、寫日記

語文考試的大頭是寫作，也是今后孩子一生必備的生存技能。寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤寫！比如，堅持寫日記就是學好語文的最重要的習慣。

記錄自己的所言所行、所見所聞、所思所感。日記還可以積累寫作材料、儲存知識。剛剛開始的時候，孩子可能寫得簡單，語言也不一定通暢，但堅持寫下去就會逐漸提高。

寫作和閱讀一樣，一旦形成習慣，就像呼吸一樣自然，更是孩子表達自己內心的一個出口。

我們相信養成良好的語文學習習慣肯定會讓學生在語文學習方面受益匪淺，乃至會影響學生一生。總之，培養良好語文習慣，是一項系統工程，這項工程的諸多方面有待我們進行更加深入研究。