淺談小學語文教學中傳統文化教育的滲透

武風軍

摘要：傳統文化是我國重要的歷史傳承和文化沉淀，其本身承載著我國歷史的演進和文化的傳承，也正因為傳統文化的重要價值，當前的教育教學中，很多教師才會更為重視對這一內容的滲透應用。也因此，本文就針對小學語文教學中傳統文化教育的滲透進行了分析，具體的論述了傳統文化滲透的對策方法，希望本文的研究分析對于實際的教育教學能夠起到一定幫助。

關鍵詞：小學語文? 傳統文化? 教育滲透

一、提高教師綜合文化素養和優秀傳統文化的教學積極性

為了加強優秀傳統文化在語文課堂教學的融入進程，最重要也最有效的方式就是對語文教師進行培養和鍛煉。小學語文教師應該有合格的教師職業品質，一切以學生為中心，教師要懷著積極的心態和高度的責任感進行語文課堂教學，在提升學生語文素養、豐富語文文化的過程中巧妙融入中國優秀傳統文化的核心內容。學校要積極對教師進行指導和培訓，聘請優秀的語文教師對本校的語文教師進行培訓，通過教學方式講座和優秀語文教師評比等方式提高語文教師的綜合文化素養。教師要正視中國優秀傳統文化的學習對學生文化素養提高的重要性，不斷創新授課思維和教學模式，不斷嘗試新的中國優秀傳統文化的融入方法，不斷對學生學習優秀傳統文化的情況進行總結和研究，并結合現代發展趨勢，利用社會現象和文化問題進行教學，避免課堂內容的過時，利用傳統文化的概念討論學生感興趣的話題，滿足學生的好奇心，帶動全班人員共同參與課堂，提高學生對優秀傳統文化的學習興趣。……