幼兒園德育“四色”主題教育模式初探

孔繁如 李會(huì) 金靈花

立德樹(shù)人，德育為先;德育從娃娃抓起。德育關(guān)系著幼兒正確人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立，德育的理念貫穿人類學(xué)習(xí)的始終。在幼兒園各類指導(dǎo)用書(shū)中，幼兒品德培養(yǎng)也都處于教育工作的首位，促使教師更加注重幼兒的情感教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，在教學(xué)方法和教育理念方面也都向“德”傾斜。參照《中小學(xué)德育工作指南》的具體思路，我園制訂了德育工作方案，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了德育的方向和內(nèi)容。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐摸索，我園創(chuàng)新德育模式，形成“四色”德育主題，提出德育創(chuàng)新理念，挖掘日常教學(xué)中的德育方法，采取靈活的方式開(kāi)展德育工作，形成德育工作的新模式、新內(nèi)容、新途徑。

幼兒德育是道德的起始階段，是處于發(fā)展中的兒童所必備的品質(zhì)養(yǎng)成教育，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣需要對(duì)幼兒實(shí)施直指心靈的德育工作。我園從“四色”入手，探尋適合幼兒園實(shí)際的德育主題活動(dòng)。這里的“四色”指的是：紅色的理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、古色的傳統(tǒng)文化教育、綠色的生態(tài)文明教育、特色的心理品質(zhì)教育。我園堅(jiān)持抓德育、抓育人過(guò)程、抓育人質(zhì)量，通過(guò)“四色”主題活動(dòng)實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)的主題活動(dòng)課程，不斷豐富和完善育人實(shí)施途徑，提升育人品質(zhì)。

一、構(gòu)建“四色”主題教育框架，賦予德育新內(nèi)容

我園堅(jiān)持將德育與一日生活、游戲活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與家庭教育、社會(huì)教育相連接，積極開(kāi)展強(qiáng)健體格、塑造品格、健康人格、直指心靈的德育活動(dòng)，不斷完善幼兒園德育常態(tài)化長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）園本課程下的德育模式

幼兒園站在園本課程的高度構(gòu)建德育課程框架，把德育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融入幼兒園各項(xiàng)工作中，使德育更加科學(xué)全面，形成注重傳承、注重實(shí)效、注重發(fā)展、注重堅(jiān)持的“四注重”德育育人機(jī)制。幼兒園根據(jù)德育目標(biāo)將德育課程設(shè)置為“4+5”主題框架，即“四色”主題教育+“五模塊”德育內(nèi)容。同時(shí)，幼兒園將理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康教育等“五模塊”德育內(nèi)容分別細(xì)化到不同主題類別中，持之以恒、一以貫之地開(kāi)展德育工作。紅色德育主題為理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，主要包括愛(ài)國(guó)主義教育和各類節(jié)日、紀(jì)念日等主題教育內(nèi)容;古色德育主題為傳統(tǒng)文化、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等主題教育內(nèi)容;綠色德育主題為生態(tài)文明教育，主要包括植樹(shù)節(jié)、世界水日、世界地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際糧食節(jié)、世界勤儉日等主題教育內(nèi)容;特色德育主題為心理健康教育，主要包括豐富多彩的幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)等健全幼兒心理品質(zhì)的主題教育內(nèi)容。

（二）“四色”與“五模塊”的內(nèi)在聯(lián)系

幼兒園在開(kāi)展德育時(shí)要立足園所實(shí)際，規(guī)劃每一年度的德育主題內(nèi)容，分別以不同的形式、內(nèi)容、途徑開(kāi)展德育主題活動(dòng)。“四色”主題教育為一級(jí)主題，“五模塊”德育內(nèi)容為一級(jí)主題下設(shè)的二級(jí)分支。“四色”是德育主題外顯的具體形式，“五模塊”是在“四色”主題教育基礎(chǔ)上內(nèi)化的具體內(nèi)容，兩者之間相輔相成，缺一不可。同時(shí)，各班級(jí)以幼兒的興趣和日常生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將德育融入幼兒一日生活，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)選取德育主題內(nèi)容，豐富德育資源，鼓勵(lì)幼兒自主參與德育主題內(nèi)容構(gòu)建，發(fā)展良好的品質(zhì)和各項(xiàng)能力。“4+5”德育主題模式凸顯了德育的主體性和多樣性，使幼兒園德育課程的內(nèi)涵更加豐富。

二、開(kāi)發(fā)“四色”主題教育活動(dòng)，尋求德育新途徑

（一）以“紅色”為主旋律的理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

1.理想信念教育。我園以理想志向教育為核心，將理想信念教育滲透到幼兒的夢(mèng)想中，引導(dǎo)幼兒從小立志做優(yōu)秀的社會(huì)主義勞動(dòng)者、建設(shè)者、接班人，做“中國(guó)夢(mèng)”的參與者、創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。幼兒的理想信念教育從樹(shù)立夢(mèng)想開(kāi)始，我園已開(kāi)展近十年的“夢(mèng)想樹(shù)在成長(zhǎng)”夢(mèng)想啟航活動(dòng)。近2000名幼兒在我園的“夢(mèng)想地帶”種下了自己的夢(mèng)想，大家通過(guò)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想、畫(huà)畫(huà)夢(mèng)想、種植夢(mèng)想、開(kāi)啟夢(mèng)想等系列活動(dòng)，從小樹(shù)立偉大的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。為了培育幼兒的愛(ài)國(guó)主義情操，我園開(kāi)展了“一日愛(ài)國(guó)主義歌曲播放活動(dòng)”，每天分四個(gè)時(shí)間段播放愛(ài)國(guó)主義歌曲：上午8：40播放《義勇軍進(jìn)行曲》，中午11點(diǎn)播放《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，午睡起床后播放《解放軍進(jìn)行曲》，離園前播放《社會(huì)主義好》。當(dāng)嘹亮的紅歌響起時(shí)，全園師幼均姿勢(shì)端正地目視前方，齊聲高唱。與此同時(shí)，我園還舉辦了“唱紅歌展演活動(dòng)”，孩子們用稚嫩的童聲演繹了一首首紅歌，如《紅太陽(yáng)照山河》《歌唱祖國(guó)》《紅星閃閃》等，表達(dá)了對(duì)黨和祖國(guó)的祝福與感恩，將“愛(ài)國(guó)之情”根植內(nèi)心。

（二）以“古色”為主旋律的傳統(tǒng)文化教育

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)展中國(guó)傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，我園將傳統(tǒng)文化教育融入幼兒的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中，構(gòu)建和諧的校園文化，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。我們從環(huán)境入手，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)幼兒園，積極營(yíng)造良好的文化氛圍，以不同內(nèi)容的傳統(tǒng)文化為基本元素，創(chuàng)設(shè)了“皮影展臺(tái)”“京劇戲臺(tái)”“創(chuàng)想紙藝”“墨香書(shū)苑”等主題環(huán)境，讓活動(dòng)區(qū)域成為傳統(tǒng)文化的發(fā)源地。同時(shí)，在幼兒園樓道、走廊凸顯民間藝術(shù)、手工作品、國(guó)學(xué)古文等傳統(tǒng)文化，讓幼兒在親身感受中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，在溫馨、和諧的環(huán)境中樂(lè)享成長(zhǎng)。

2.多彩活動(dòng)促孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。在“相約春天? ? 傳承經(jīng)典”春游活動(dòng)中，幼兒和家長(zhǎng)一起玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)游戲，分享傳統(tǒng)美食，制作傳統(tǒng)工藝;在“雷鋒精神伴我行”主題系列活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看視頻、講故事、學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)等形式，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做的過(guò)程中學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，讓良好的品德深扎內(nèi)心;在“頌華夏? ? 品經(jīng)典”畢業(yè)典禮活動(dòng)中，孩子們從古演到今，感受不同時(shí)代的經(jīng)典文化，習(xí)得做人的道理，理解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，繼承并弘揚(yáng)經(jīng)典文化;等等。多姿多彩的傳統(tǒng)活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。

（三）以“綠色”為主旋律的生態(tài)文明教育

我園以“綠色”為主旋律開(kāi)展生態(tài)文明教育，幫助幼兒樹(shù)立人與自然和諧共處的理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的生活方式，形成正確的生態(tài)文明觀。在此過(guò)程中，我園聚焦“垃圾分類”，積極開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”主題教育，幫助幼兒形成健康文明的生活方式。例如，我園以“減少飲食垃圾”為主題，注重培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編進(jìn)餐兒歌《一粒米》，引導(dǎo)全園上下自覺(jué)履行光盤(pán)行動(dòng)，將意識(shí)內(nèi)化為行動(dòng);結(jié)合世界糧食日、世界勤儉日等節(jié)日，開(kāi)展系列主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手勞作中懂得“一粥一飯來(lái)之不易，一言一行從我做起”;以“瓶?jī)捍笞兩怼睘橹黝}，聚焦塑料垃圾污染，全園上下齊動(dòng)手，掀起變廢為寶的熱潮;在世界水日來(lái)臨之際，幼兒園以“節(jié)水規(guī)則家園行”為主題，創(chuàng)編節(jié)水規(guī)則歌，讓幼兒學(xué)會(huì)節(jié)約用水，并自覺(jué)監(jiān)督家長(zhǎng)節(jié)約用水;等等。通過(guò)開(kāi)展一系列生態(tài)文明教育活動(dòng)，孩子們懂得了珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、與環(huán)境和諧共處，生態(tài)文明的理念不斷根植幼兒的內(nèi)心。

（四）以“特色”為主旋律的心理品質(zhì)教育

德育是培養(yǎng)幼兒良好心理品質(zhì)的重要途徑之一，在個(gè)性心理品質(zhì)教育方面有著舉足輕重的地位，我園根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)和心理發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和條件開(kāi)展促進(jìn)幼兒良好個(gè)性心理品質(zhì)的特色活動(dòng)。活動(dòng)中，教師積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，有效管理情緒，增強(qiáng)調(diào)控心理、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境等能力，形成健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幼兒園積極開(kāi)展促進(jìn)幼兒良好個(gè)性心理品質(zhì)的晨間談話活動(dòng)，如以“怎樣做一個(gè)受歡迎的人”“遇到困難怎么辦”“心情調(diào)節(jié)大法”等為主題進(jìn)行心理品質(zhì)疏導(dǎo)。在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)中逐步滲透德育，培養(yǎng)幼兒良好的行為品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展。

德育是一項(xiàng)極具科學(xué)性的工作，也是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。教師要深入細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行德育，組織多樣、多元的德育主題活動(dòng)，充分利用日常生活中的德育元素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展德育啟蒙。幼兒園因地制宜構(gòu)建“四色”德育主題模式，形成“一園一品”的德育品牌，讓教師的德育活動(dòng)有質(zhì)的飛躍，讓德育真正走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈。

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本文系吉林省延吉市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度教師專項(xiàng)課題“幼兒園德育教育創(chuàng)新模式的研究”階段性研究成果，課題編號(hào)：YJCGR20211053。