團委引領，讓立德樹人活動更“實際”一點

蘇琴

摘 要：中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。為了引領廣大青年堅定理想信念，厚植愛黨愛國情懷，學校團委組織應該積極開展立德樹人活動，體現共青團在社會活動中的影響力以及先進性。但是在團委組織教育活動中發現，部分活動存在不切合實際的設計，缺乏實事求是，缺少對活動的可行性、合理性的考察，教育活動停留在理論層面，忽略了學生主觀能動性的主要目標導向。本文從團委組織活動出發，發揮團委活動組織的優勢，將立德樹人活動教育意義扎根在學生的內心深處，提高師生的思想政治覺悟，堅定理想信念。

關鍵詞：立德樹人;初中;共青團組織;

正文：初中階段是學生從兒童到青年的一個重要轉變，處于自我認同以及角色混亂的重要時期。學生的心智尚未成熟，行為上喜歡模仿成年人的動作，他們渴望得到別人的認可。在這個特殊的時期，學生內心敏感，希望得到他人的尊重以及關注，如果不加以正確引導，容易走上歪路，沾染歪風邪氣。學生在初中期的世界觀、人生觀、價值觀的塑造，可以說比小學教育更加有效以及重要。學校需要給學生營造一個積極向好的學習環境，每個學生向上、向善、向優秀品質的人看齊。所以團委工作可以以團委為主體，班主任協助共同開展德育教育活動，落實立德樹人的教育理念，改變傳統的淺顯培養學生的方式，提升學生在實踐活動教育中的教育效果，新環境下的德育教育要在教育形式和教育目標上進一步挖掘，讓實踐教育落地生根[1]。

一、強化陣地，加強宣傳

在教育過程中發現，共青團組織在初中教育中脫離學生環境，沒有將學生融入共青團的建設發展中，只是作為初中教育中的一個客觀存在，沒有發揮學生主體在共青團的作用。初中階段是初中生加入共青團員的第一階段，學生在小學是作為一名少先隊員服務于組織，步入初中后，由于共青團的宣傳并沒有到位，導致許多學生并不理解共青團的真正作用，在家長或者老師的安排下加入共青團，學生對于團員的意識薄弱，不清楚團員的職責、使命和義務。共青團要根據學生對于共青團缺少了解等實際問題出發，建設團委思政育人大環境。加強宣傳，制作或播放宣傳片在學校公屏播放，讓學生了解共青團的內容以及先進性，提高學生對于入團的熱情度。下發相關的紅色文化故事，讓學生除了在歷史書上了解國家發展的歷史外，更加了解我們黨百年建設以來的崢嶸歲月，緬懷紅色歷史，傳承紅色基因。開展十四歲集體生日、紅歌合唱、講紅色故事、畫紅色故事，組織參觀紅色基地，結合“紅色傳奇”活動，開展學生更加喜歡的形式宣傳共青團，將嚴肅的理論知識轉化成更加有趣的形式活動，積極探索立德樹人的新活動途徑，擴大共青團的影響。

二、隊伍培養，提高意識

初中共青團的建設過程中，要積極發揮每個班級的團支書干部作用，加強團員對團組織的凝聚力和向心力。共青團隊伍的建設可以保證共青團組織的實踐活動落實到位，將學生團員的情況以及學生在共青團學習階段的情況反映到團組織，幫助團組織及時調整工作方向。學校共青團加強對學生隊伍的建設，發揮新團員的新鮮活力作用，提高共青團員的綜合素養，積極發揮帶頭模范作用，提高學生對于團組織的服務意識[2]。學生團支書能夠及時反映學生對于共青團組織的要求，體現學生內心的訴求以及自我提升成長的要求，主動擔當起作為團員的責任與義務，提高對共青團組織的認同感與歸屬感，一起建設好初中共青團組織。團支書踐行團組織的任務和要求，在班級內開展主題團日等活動，進一步加深學生對于團組織的理解，與此同時在團組織的熏陶下，可以幫助學生塑造健全的人格。隊伍的建設需要學生與組織之間共同努力，在這個過程中學生也可以參入到團組織工作當中，不再是團組織的邊緣型人物，學生對于團組織有了更深入的理解，有利于共青團工作的落實。

三、實踐教育，高舉大旗

學校團組織可以組織學生開展大型活動，比如共青團歷史短劇、紅色文化演講比賽、共青團藝術節等都可以對團員起到教育意義，增加團員之間的交流和學習，提高個人價值覺悟，將個人價值與國家發展結合起來投入到國家建設當中去[3]。校內教育以及校內活動兩者相互結合給學生營造了良好的氛圍，學生對于共青團的規章制度有了更深層的理解，提高對組織的服務意識，增加學生對團組織的責任意識。校外實踐活動的組織對于團員的組織培養也是不可缺少的，校外實踐活動可以豐富學生的學習經驗，加強學生對于共青團的理解。舉行校外紅色文化館參觀活動，在一件件的物品中窺探到那段難忘的發展歲月，以及在那段歲月中，多少的青少年背負國家發展命運，敢于拼搏的形象，將會對學生有更深刻的影響。其次學校共青團還可以組織學生拜訪革命老兵的活動，在老兵的回憶中知道戰場上的故事，以及想象當年的老兵是怎樣意氣風發的形象，在學生心中樹立一個光輝榜樣。實踐教育活動幫助學生積累經驗，從實踐中了解到更多共青團的歷史，學校共青團活動的組織具有人文主義性，達到教育團員的目的。

結語

青少年是國家的未來民族的希望，共青團是組織青年的場所，要發揮其教育青年的作用。學生要從小培養大局觀念，將理想與國家結合起來，發揮自身的價值。

參考文獻

1.共青團中央 ?教育部關于印發《高校共青團改革實施方案》的通知.中青聯發〔2016〕18 號

1.徐春暉.立足立德樹人 做實主責主業 助力思政育人——天津市新華中學團委為學校思政工作助力[J].中國共青團，2020（19）：34-35.

2.李蔭楠.立德樹人 讓每個青春都精彩——大慶第一中學團委工作剪影[J].名師在線，2016（12）：2-3.

課題信息：本文為2021年南寧高新區教育科研“十四五”規劃課題“初中班主任落實立德樹人根本任務的實踐的研究”的階段成果

課題編號 ? JYSZX2021B010B29487B2-C70C-449B-B9B2-FB79706DA1A8