學習指導師隊伍建設四階模式的探索

李建軍

項目概況

學習指導師是指能夠結合經濟社會、科學技術的發展和就業、生活以及個人全面發展需求，指導居民學習發展方向、宣傳和講授終身學習基礎知識、研究開發居民學習項目的教學人員。目前，學習指導師的分類較為廣泛，包含全國數字化學習指導師、研學指導師等。為更好地發揮學習對于組織創新、社會治理、家庭教育等方面的重要作用，完善全民終身學習推進機制，構建方式更加靈活、資源更加豐富、學習更加便捷的終身學習體系，提高國民素質，加快學習型城市建設，順義區開展本土學習指導師培訓。

作為順義區教委下屬單位，區域學習指導師隊伍建設工作由順義區社區教育中心負責，中心運用“引導、認證、拓展、考核”四階模式，集學習、培訓、研討、實踐、反思、總結于一體，逐步建立了一支精干高效的學習指導師團隊。其中，“引導”是指通過引導力培訓，使學員掌握成人學習原理和方法；“認證”是指確定區域學習指導師職責，獲得相關資質；“實踐”是指線上線下實踐，線下指運用所學的引導力知識進行授課，線上指作為在線指導師，為有需求的市民答疑解惑；“考核”是指確定區域學習指導師等級，并進行形成性和終結性考核。通過四階段，為中級學習指導師向高級學習指導師進階打下堅實的基礎。

建設措施

中心撰寫了實施方案，發布了招募信，并通過電子政務在全區各單位發放，招募有意愿學習的市民參加。經過前期的面試環節后，最終招募了40名學員?！?br>