新形勢(shì)下家校關(guān)系的困境與對(duì)策

畢菁菁

俗話說(shuō)，“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”意思是“生養(yǎng)孩子卻不好好教育他，這是做父親的過(guò)錯(cuò)；教育學(xué)生卻又不嚴(yán)格要求，這就是做教師的懶惰了”。這句話很好地描述了學(xué)校教育和家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中扮演的重要角色。從大的方向來(lái)看，學(xué)校和家庭有著將學(xué)生培養(yǎng)成材的共同教育目標(biāo)，然而在實(shí)施過(guò)程中卻又常常因?yàn)榻逃^念和教育方式的不同而產(chǎn)生分歧。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展促使人們教育觀念的更新，當(dāng)下的家校合作日益頻繁，由此導(dǎo)致的家校沖突也日益顯著。在新時(shí)代如何積極尋找對(duì)策妥善處理家校矛盾成為當(dāng)務(wù)之急。

問(wèn)題的出現(xiàn)

近日一篇名為“家長(zhǎng)的手真的可以伸得這么長(zhǎng)嗎”的報(bào)道引起了我的思索與關(guān)注。報(bào)道指出廣州珠海區(qū)一所小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)班級(jí)，之前三年的班主任是一位對(duì)孩子特別有辦法，在孩子中也比較有威信的老師，整個(gè)班級(jí)在年級(jí)中的紀(jì)律都是數(shù)一數(shù)二的。但升讀四年級(jí)后，接手的竟然是一位剛畢業(yè)的年輕女老師。家長(zhǎng)告訴記者：“我聽(tīng)孩子回來(lái)說(shuō)，新老師特別溫柔，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，從來(lái)不批評(píng)學(xué)生，即使有學(xué)生在課堂上搗蛋，老師也僅是氣得滿臉通紅，說(shuō)不出話來(lái)，有時(shí)還會(huì)在辦公室偷偷抹眼淚。”家長(zhǎng)們一致認(rèn)為“這么年輕的姑娘怎么能hold住一幫熊孩子？”這位家長(zhǎng)還說(shuō)，在微信群里，有家長(zhǎng)提議聯(lián)名罷免老師，整個(gè)班級(jí)群45名學(xué)生家長(zhǎng)，竟然有2/3的家長(zhǎng)舉手同意。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在新時(shí)期家校合作的視域下，家長(zhǎng)和教師的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。……