淺談小學體育教學中如何培養學生優良品質

素質教育理念要求教育教學必須重視學生德、智、體、美的全面共同發展，并將學生綜合能力與品質、素質提升作為教育教學改革的核心。小學體育教學中培養學生優良品質既是素質教育基本要求，同時也是促進小學生身心健康成長的重要途徑。本文首先梳理體育教學與學生品質培養之間的關系，并明確體育教學培養學生品質的優勢，最后從教學游戲化、鍛煉意外事實能力、小組活動與創新實踐等幾方面提出小學體育教學中培養學生優良品質的對策。

現代教育事業發展和教育理念的革新下，對學生各項素質與能力的培養越來越重視，尤其關注學生優良品質的養成。一直以來，人們在面對學校體育教學時，往往總是從狹義角度給予評價，認為體育教學只要增強學生體質即可，忽略了對學生心理品質以及健康人格等多方面的培養。隨著我國教育體制改革深化，素質教育理念的大力推行，人們逐漸開始意識到小學體育教學對學生品質培養的重要作用，并越來越重視小學體育教學對學生優良品質養成，這也對小學體育教學提出了新的要求和新的挑戰。

1 體育教學和品質培養的關系分析

小學生正處于心理和身體發育成長的初級階段，這一階段也是學生意志品質形成的重要時期，而小學體育教學對于培養學生優良品質有著無可替代的作用。在具體的教學過程當中，即便有著較高智力的學生，如果缺乏堅定的意志，也無法有效掌握體育課程中各項運動的技能。……