體育院校運動訓練學課程教學中運用案例教學法的應用研究

作為體育專業中的一門基礎課程，運動訓練學的教育任務是引導學生建立正確的運動訓練理論認知和養成科學的運動訓練能力。在過去的教育教學中，運動訓練學是一門偏向于理論知識傳輸的學科，實踐內容和形式方面的引導都較為薄弱，這就導致學生在較少的實踐學習中無法真正將理論知識合理運用，從而掌握運動訓練實踐活動的實質。本文主要通過對目前體育院校運動訓練學當中存在的弊端進行分析，探討加強運動訓練學教學內容的意義，并且提出在運動訓練學課程中結合案例教學法的應用方式，以期能對當今體育院校教育教學提供參考。

運動訓練學作為體育專業的一門必修課，是決定著每一位學子能否在本專業上良好發展的基礎因素之一。其教學內容并非一成不變，隨著社會科學不斷深入探究，與運動訓練學相關的人體生命科學、人文社會科學領域研究都有了更多的突破，這也就導致體育專業運動訓練學需要緊扣時代發展，融入更多元、更新穎、更全面的知識內容，構建具體化的教學體系。因此，對運動訓練學中實踐性訓練板塊的加強，是社會發展對人才需求的必然趨勢，學生需要在實踐中去擴展和鞏固體育運動訓練期間的知識和經驗，在運動訓練學課程中融入案例教學的方式，就是一種充分發揮學生主觀能動性，在實際案例當中分析和鞏固的過程，讓學生能夠在案例教學當然落實實踐行為，更好地培養其分析和處理問題的能力，從而增強學生實踐能力，提升課程教學質量。……