對室內(nèi)運(yùn)動的思考與建議

周瀘越 張敏 肖晗

兒童是國家的未來，民族的希望，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展是幼兒園工作的重中之重。國務(wù)院日前印發(fā)的《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030）》中明確指出，應(yīng)保障兒童每天至少1小時中等及以上強(qiáng)度的運(yùn)動，培養(yǎng)兒童良好的運(yùn)動習(xí)慣。教育部出臺的《幼兒園工作規(guī)程》也明確規(guī)定，在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時。然而，當(dāng)霧霾、寒潮、高溫等特殊天氣來臨時，幼兒每日戶外活動受到影響，其運(yùn)動時間更是難以得到保證。于是，室內(nèi)運(yùn)動成為戶外運(yùn)動的重要補(bǔ)充，成為幼兒園保證幼兒每日運(yùn)動量的一種重要方式。為了更好地開展室內(nèi)運(yùn)動，我們通過對幼兒室內(nèi)運(yùn)動的觀察和對教師的訪談，發(fā)現(xiàn)了一些問題，也收集到了教師在組織幼兒開展室內(nèi)運(yùn)動過程中的一些困惑。本文圍繞這些問題和困惑提出相關(guān)建議。

一、從整體規(guī)劃、利用空間著手，緩解“室內(nèi)運(yùn)動場地緊張”的狀況

教師A：“我們把午睡室、活動室、走廊和樓梯統(tǒng)統(tǒng)利用起來之后，室內(nèi)運(yùn)動場地還是不夠！”

教師B：“我們需要挪掉活動室里的很多東西來專門騰出空間供幼兒運(yùn)動，特別麻煩。”

教師C：“事實(shí)上，我們挪東西、騰空間會花費(fèi)很長時間，這樣會在無意中直接導(dǎo)致室內(nèi)運(yùn)動時間被占用。”

針對“室內(nèi)運(yùn)動場地緊張”這一問題，我們可以從兩方面來思考。一是，幼兒園在最初設(shè)計(jì)幼兒園環(huán)境、整體規(guī)劃空間時，并沒有考慮到幼兒后續(xù)開展室內(nèi)運(yùn)動的需要，導(dǎo)致后續(xù)活動的開展受到限制。……