我會自己解大便了

顧婷婷

小班孩子在入園適應期會有各種各樣的表現：哭鬧，食欲不振，多夢，把大小便解在身上，生病，甚至產生幻想。當然，這些對于小班的教師們來說都是挺平常的事。發生在小二班的一件事讓教師和家長對如何引導孩子排便開展了長達數月的研究。

“我都不知道，它就出來了”

寶兒是班里月齡較大的孩子，無論是語言表達、社會交往還是數理邏輯，都表現出較高的發展水平。可是開學后的第一周，他幾乎每天都把大便解在身上，而且他不會主動跟教師說，所以直到教師聞到臭味才能發現。教師認為，盡管寶兒看起來每天都笑瞇瞇地來上幼兒園，但也許這就是他分離焦慮的一種表現。于是，每次幫他清洗時，教師非但不會批評他，還安慰他：“寶兒，沒關系的，下次想解大便的時候要告訴老師哦！如果解在身上，你自己也會覺得不舒服的，對嗎？”寶兒答：“每次我都不知道，它就出來了。”教師回應道：“看來下次寶兒要注意一下，只要感覺到肚子疼了，或者好像有大便要往外冒了，就趕緊告訴老師，老師會陪你去解大便。”“嗯，好的。我知道了。”寶兒答應著。

與寶兒的溝通很順利，可是接下來的幾天里，寶兒排便的情況依然沒有改善，他還是會把大便解在身上。教師每天會向寶兒的家長反饋當天何時發現寶兒把大便解在身上的以及寶兒的排便量和大便形態等，提醒家長關注。寶兒的家長總是飽含歉意地說：“老師，不好意思，太麻煩你們了。”考慮到不同孩子的入園適應期有長有短，教師決定再觀察幾天。……