標簽的演變

我來談談我班戶外建構區的整理標簽是如何演變的。我們的建構區有三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形等不同形狀的積木，一開始，幼兒整理時只是將積木全放進筐里，所以經常會出現一個筐里放了各種形狀積木的情況。幼兒缺乏整理技巧，導致筐里亂糟糟的，再次玩時拿取材料很不方便。

于是，我們組織幼兒一起探討如何將積木擺放整齊以便取放。幼兒提出，把積木按形狀分類，做個標簽貼在筐上，這樣，整理時可以看看哪個筐放哪種積木，再進行整理。于是，我們一起將積木分類，給每個筐都貼上相應的標簽。

然而，在實際的整理過程中，我們發現了新問題：同一種形狀的積木有高矮、長短、大小之分，比如，長方形積木寬度都一樣，但長短有多種規格，如果把它們都收到一個筐里，還是亂糟糟的。有幼兒想出了辦法，可以把形狀相同、大小不同的積木進行拼合，比如，兩塊短板可以拼成一塊長板，兩個矮的圓柱體可以拼成一個高的圓柱體，這樣拼合之后，放在一起就不亂了。說干就干，大家一起把積木進行了搭配，整齊地放置在筐里。

可是沒過多久幼兒又發現，這樣整理積木要多花不少時間，而且第二天拿取材料還是有些不方便，尤其是長方形積木，規格特別多，全放在一起，用的時候找起來有點麻煩。于是，大家又聚在一起討論，覺得要將不同規格的積木分開整理。那么，怎樣才能又快又準確地知道哪種規格的積木放在哪個筐里呢？……