科學技術的發展對體育運動的影響

強少挺

自步入21世紀以來，國家經濟建設進入了高速發展的狀態，與此同時，科學技術也在飛速的提高。在這樣的大背景下，體育產業的發展也體現出一片欣欣向榮的景象，國家在體育產業上投入資金比例也在逐年增高，更加的重視科學技術在體育運動中的應用。隨著科學技術不斷的融入到體育運動中，不同的運動項目的競技成績也再創新高，使各類體育運動也更具公平性和觀賞性。除此之外，也讓學校的體育教育在這樣的背景下，提高了教學的效率，讓學校體育的發展更上一層。本文章就科學技術的發展對體育運動的影響作出探索，深入了解科學技術在競技體育、學校體育和社會體育這三個不同體系中應用的實際情況。

每一個時代科學技術的發展都尤為重要，對于體育產業來講，自21世紀以來，科學技術的影響力深入的滲透到了體育產業的各個領域。良好的科學技術發展，不僅為體育產業創造了理想的發展環境，還為其提供了巨大的推動力，這是一個非常好的現象。但是從辯證法的角度來看，每一件事情都會具有兩面性，科學技術的發展也同樣如此。接下來，我們將從體育的視角去看科學技術的發展對其產業的影響。看一看哪些科學技術是對體育產業的發展是有利的，哪些是存在弊端的，結合我們所了解的現象做出歸納和分析，并且給出一些有建設性的意見，從而保證中國的體育產業可以高速、健康的發展。

1 科學技術對競技體育的影響

1.1 科學技術對競技體育的積極影響

當下，世界各個體育強國對于競技體育的重視程度達到了一個新的高度，好的競技體育成績是體現一個國家綜合實力的標準。在這樣的格局下，各個專項的頂尖運動員的比賽成績，也已經接近了人類所能達到的極限水平，在比賽過程中，勝負往往取決于毫秒之間。所以現在的專業運動員如果還想憑借著良好的身體素質和優秀的運動技術來取得優異的成績是相當困難的，所以世界各國為了能夠取得更好的競技體育成績，就開始另辟蹊徑，投入大量的人力、物力做相關的科技研究，為了運動員能夠取得更好的競技體育成績而保駕護航。

1.1.1 科學技術使動運動訓練更科學

科學技術的發展能夠改變世界，同樣也能夠改變體育。科技的應用可以使人類的運動潛能更科學的開發，就運動訓練而言，以往的運動員在訓練過程中，訓練是否科學取決于教練的執教水平，教練的經驗和執教能力是決定運動員成績的主要因素。現在科學技術的應用很好地改變了這一現象，各式各樣的新型產品不斷的應用在競技體育的日常訓練過程中，可以使教練能夠更直觀、更有效、更科學的了解到運動員在訓練時候的身體狀況、機能狀況，從而對訓練計劃和訓練周期做出優化和調整，使其訓練更科學。例如：在運動訓練的過程中，教練員可以通過相關的儀器來監測運動員的訓練強度和訓練負荷，并且可以監測訓練結束后運動員的身體恢復情況，這就為教練員提供了極大的幫助，可以更細化的去指導運動員訓練，提高他們的競技水平。還有一些儀器可以通過攝像機或錄像把運動員的訓練動作投放在投影儀上，可以直觀的看到運動員的訓練動作，并且可以根據其動作做出力學的分析，提高運動員的運動技能。

1.1.2 科學技術使運動設備、設施更完善

運動裝備和運動設施也是科學技術應用的著重點之一，現階段就體育設施而言，不再局限于傳統的體育場館，而是向著現代化、科技化的方向發展。新的訓練場館在建設、設計應用上，都配備了很多現代化的應用技術。例如：興奮劑的檢測系統、良好的醫療衛生保障系統、多媒體的轉播和直播系統、運動員的食品安全檢測系統，而這些進步非常好的優化了體育場館的使用感受，讓現階段的各種體育賽事都更具系統化和現代化，觀眾也可以通過手機電視等方式全方位、更直觀的觀看體育賽事。除此之外，運動裝備的進步也是顯而易見的，例如運動員穿的運動鞋和鞋墊都要一對一專業定制，使其更符合人體科學;游泳運動的泳衣泳帽的設計也同樣非常講究，這些科技的應用可以有效的幫助運動員發揮出更好的比賽成績。

1.1.3 科學技術使體育競技更公平

公平對于競技體育來講是非常重要的，更高、更快、更強的體育精神也是在保證比賽公平、公正、公開的前提下才能夠得以體現。而決定一場比賽是否公平的主要影響因素就是裁判員的執裁，但是，就算裁判員的執裁水平再高，往往也會有疏忽的時候，從而會出現比賽過程中執裁失誤的情況。為了避免這樣的情況發生，就可以使用一些科技產品，來減少人為因素所導致的影響，使比賽能夠更公平，裁決的結果更加精確和客觀。例如：在足球和籃球的比賽過程中，經常會出現一些具有爭議的情況，這時候我們就可以通過回放各個角度攝像機的影像，來對爭議球的情況做出精準裁決，從而減少比賽時的錯判和誤判。

1.2 科學技術對競技體育的負面影響

用辯證法的角度來看，任何一件事情都具備兩面性，科學技術的發展對于競技體育的好處是顯而易見的，但是在這些積極現象的背后也會存在一些負面影響，而我們要客觀的看待這一現象。當下的社會環境，一個專業運動員在取得金牌以后，冠軍所帶來的好處是顯而易見，可謂是名利雙收。在這樣的誘惑下，難免會有一些運動員會抵擋不住誘惑，為了取得冠軍會采取一些極端的做法，比如在競技體育場上常見的興奮劑事件就是如此，這種做法我們是非常不提倡的，它有違競技體育的精神。接下來我們就科學技術給競技體育帶來的負面影響展開討論。

1.2.1 科學技術誘使體育競技失真

隨著全世界越來越多的人參與到體育運動當中，全球的體育產業也在蓬勃向上的發展。于是體育競技比賽也成了各個體育強國的角逐場，在世界級的競技舞臺上取得冠軍是一個國家的經濟、科技等多個方面綜合實力的體現。在人類自身運動潛能已經被開發到很高水平的前提下，科學技術已經滲透到了體育競技的方方面面。而作為大國角逐場上的主角，各個項目的專業運動員自身承受著非常大的壓力。最常見的就是運動員使用興奮劑現象，我國優秀游泳運動員孫楊就因興奮劑問題而不得不被禁賽，作為一個處在巔峰期并且拿了很多國際性比賽金牌的頂級游泳運動員，這是一件非常讓人惋惜的事情。興奮劑事件對于競技體育的公平、公正、公開的原則來講沖擊是非常大的，有悖于競技體育的精神，對于該比賽項目和國家的形象都是非常大的沖擊。除此之外，在運動員使用興奮劑以后對于身體和心靈的傷害也是不可忽視的，被檢查出使用興奮劑曝光后，社會輿論對應的運動員的心理傷害也是不可忽視的。EEA12D60-236D-4932-B72A-07FE45F27297

1.2.2 科學技術成為大眾參與體育運動的絆腳石

科學技術的發展很大程度的改變了人們的生活方式，以前交通工具不發達的時候，人們出行基本靠走，在行走的過程中我們可以得到有效的鍛煉，讓我們的體質增強。但是現階段我們的交通出行方式得到了極大的改善，汽車的普及以及各種共享類單車的投放，使人們的出行得到了極大的方便，但是也減少了的人們運動量。由于人們生活質量的提高，經常會導致人體攝入熱量增加，肥胖也成了當下社會的普遍現象，“三高”也逐漸年輕化。除此之外，隨著網絡技術、手機以及計算機等技術的普及，人們的娛樂方式也逐漸向著信息化、自動化的方向進行。這樣雖然能夠讓我們的生活、工作更加便捷，但是它的弊端也是顯而易見的。我們會過多地依賴這些工具，從而使我們進行體力勞動和體育鍛煉的時間減少，我們習慣于通過網絡游戲放松，通過刷短視頻娛樂，而不再愿意放下手機，關閉電腦，換上一身運動裝到公園跑跑步，到健身房健身。久而久之，我們的運動意識也會逐漸的淡薄，當人們缺乏體育運動的時候，身體素質也會隨之降低。這樣形成惡性循環后，結果是非常可怕的，會使我們的國民體質下降，更容易產生疾病，增加國家醫療系統的負擔。科學技術的發展是好事，但是我們要理性的看待這件事情，生活是我們自己的，身體也是我們自己的，我們要減少對于手機、電腦、汽車的依賴，盡可能多的參加體育鍛煉，增強體質;盡可能多的綠色出行，減少坐車、開車，而選擇步行。

2 科學技術對社會體育的影響

2.1 科學技術改變了運動場所和運動方式

相對于競技體育的高門檻，大眾人群對于社會體育的參與度更高，在參加社會體育的過程中，也可以切身的感受到科技帶來的影響。例如在運動場地選擇、運動器材設計研發、運動裝備的更新換代等，使越來越多的人能夠參加到體育運動當中，并且打破了傳統運動方式，可以隨時隨地的運動健身。隨著科學技術的發展和網絡技術的熟練應用，越來越多的線上運動APP出現在了我們手機的應用商店，這些APP可以推送體育運動的知識和視頻教學，我們可以通過手機播放視頻教學在任何地方來進行體育鍛煉，而不用像以前只能跑到健身房或者是公園。并且有些APP還會推出監督、打卡功能，可以提高我們鍛煉的頻率，更加容易鍛煉出好的效果。

3 科學技術對學校體育的影響

3.1 改變學校體育教學方式，提高教學效率

科學技術的發展對于學校體育教育的影響也是非常大的，不僅可以提高體育教師的教學效率，還能夠為體育教師改良優化教學方式提供幫助。體育教師可以通過多媒體設備和計算機模擬設備來進行慢動作的分析教學，這對于一些球類運動和技術性比較高的運動來說是非常重要的，能夠讓學生更直觀的了解，在體育教育學過程中將要學習的重點和難點。不僅方便了體育教師的教學，還能提高學生的學習效率，直觀的視頻教學可以讓他們抓住課堂的重點，從而進行有效的練習，相比于以往的枯燥教學方式，在融入科技產品后，一定會更受學生的歡迎，能夠讓學生更大程度的激發自己的主觀能動性。隨著國家對體育的重視程度逐漸提高，相信以后的體育課程會越來越會被學校家長重視，以后的體育課程的上課形式也一定會向著信息化、科技化的方向發展。

3.2 促進學生學習方式的多元化發展

在以前科學技術不夠發達和普及程度低的時候，學生接觸體育的主要途徑就是學校的體育課，這對于體育教師和學生來講都是一個制約。每節課堂上學生能學到的知識和技能以及老師能夠傳達的東西是有限的。但是隨著科學技術的進步，體育教師可以通過網絡去學習和分享自己的知識和專業技能，讓更多的人能夠有所收獲，這對于提高體育教師的教學積極性是非常好的。從學生角度來看，他們的學習方式和學習的內容也會變得更加多樣化，不再局限于學校的課堂，在業余時間也可以學習更多的體育相關知識和技能。除此之外，學生還可以通過網絡了解他感興趣的體育項目，了解其最近的實時資訊，這樣也可以更加有效地調動起學生的主觀能動性。例如一些喜歡籃球的同學通過網絡學習籃球的基本技術的同時還可以了解到最近的實時資訊，像NBA聯賽、CBA聯賽等，可以看到他們的偶像球員的各種視頻集錦，這樣他們會更加喜歡籃球，在課堂上體育教師在教學的時候，他們也會更加配合老師，學習效率大大的提高。

3.3 促進學校課外體育活動的開展

科學技術的作用不僅體現在學校體育的課堂上，在學校體育的課余活動中也能夠有所體現。體育教師可以用賽事編排系統對學校的運動會或者一些單項賽事直接進行處理，從而更快捷的進行相關資料管理、進行場地和項目設置以及和賽程安排等一系列工作。這樣的網絡系統可以很大程度的提高體育教師的工作效率，有效節省人力和物力，減少學校負擔。學生在選擇體育課時也可以通過相關的系統，去選擇自己喜歡的運動項目，這樣也可以有效的提高學生參與體育活動的積極性。尤其在現階段“雙減政策”的推進和實施情況下，學校更加重視學生的身體素質發展，對于學生的課外活時間和質量也有所提升，相信以后素質教育會發展的越來越好。

3.4 對學校體育的不良影響

前面我們講到了科學技術對學校體育的積極方面的影響，但是客觀看待這件事情，科學技術對于學校體育帶來幫助的同時，也會存在一些負面影響。現階段，中小學學生的自控能力較差，不能夠很好的控制自己的行為，如果過多的電子產品，例如手機、智能電視和電腦等出現在學生的生活和學習中，這些電子產品在帶給我們便捷的同時，也會帶來一些危害。例如：一些同學過度沉迷于手機游戲，影響其正常學習，從而導致學習成績下降，這是非常得不償失的。除此之外，現階段網絡上有很多的不良信息和比較低俗的文化，這些東西會影響當代中學生明辨是非的能力，不利于他們的成長。接觸過多后會形成依賴性，會減少學生參加體育活動的積極性。但是在這個信息化、科技化的時代，我們每一個人生活中都有它們的影子，如果不融入，就會脫離時代的潮流，唯有學習它、使用它、掌控它為我們所用，這才是正確的觀念。在學校和家長層面，我們不要一味的去制止這件事情，我們要科學的、正確地去引導學生，幫助他樹立良好的價值觀，讓他知道當下最重要的是什么。

4 結語

據實際調查發現，科學技術的發展對于體育運動來說是一把雙刃劍，如果運用的好，則可以使我國的體育產業更好的發展;但是如果運用的不得當，就會產生不好的影響，使其背離體育發展的基本原則，與體育精神背道而馳。辯證法告訴我們，每件事物的性質都是由矛盾的主要方面所決定的，任何事情都具有兩面性，科學技術的發展對于體育產業會有消極的影響，但是我們作為一個有思想的人，我們要思考如何去運用它，才能夠把消極的影響降到最低，使其能夠最大化的發揮出正面的積極影響。所以我們要全面的、認真的學習體育學科的相關知識，在符合體育本質的前提下，正確的對科學技術進行使用，使我國的體育產業能夠發展的更好。

（作者單位：貴州民族大學體育與健康學院）EEA12D60-236D-4932-B72A-07FE45F27297