教師“減負”打出“組合拳”

賀俊波 王鈺林

為穩步推進落實“雙減”政策，切實為廣大教師“減負”松綁，促進教師安心立教、專心研教，實現教學質量穩步提升，沂南縣大莊鎮河陽中心小學不斷加大教育教學改革力度，從創新工作機制、規范工作行為、實施暖心工程等方面入手，做足、做實、做細教師“減負”工作，極大調動了教師的工作積極性，真正做到了“減負”提質、“減負”增效、“減壓”賦能。

創新機制聚合力

為進一步提高學校管理水平，壯大班級管理隊伍，減輕班主任工作負擔，學校全面實行班主任、副班主任競爭上崗制度，按照個人申請、答辯、學校考察、擇優錄用、雙向選擇的工作流程組織競聘。學校先通過競聘確定各班級班主任人選，再由班主任自主選擇本班級副班主任。每學期開學前兩周內，對競聘上崗的正、副班主任實行登記備案。學期末，對正、副班主任進行全面考核，考核合格記入班主任任職檔案。

改進作風增活力

近年來，學校切實改進工作作風，倡導文會新風。精簡工作會議，積極推行值周校長制度，每周由一名班子成員或班主任擔任值周校長，管理人員通過辦公系統將每周工作計劃傳給值周校長，值周校長匯總后，上傳到校委會辦公群，經在線研究通過后，由值周校長發布在學校教師工作群。

值周校長制度的實施，極大激發了教師干事創業的積極性、主動性，提高了各項工作開展的計劃性和科學性。學校明確要求，每周一值周校長在學校工作群發布本周學校工作計劃一覽表，其余時間管理人員一律不得在學校工作群隨意下發通知，對于工作計劃一覽表以外的學校工作，教師可以“拒收”，有效減輕了教師的“通知之擾”，也減少了教師集合開會的次數與時間，切實把時間還給了教師，教師有充足的時間研究教材、研究課堂、研究學情。

寬嚴相濟強動力

為進一步減輕教師工作負擔，學校努力踐行“讓教師站在學校中央”的人文管理理念，切實幫助教師解決工作、生活中的實際困難。

新學期，學校制定了《河陽小學關于實行彈性工作時間的規定》，在嚴格執行勞動紀律管理規定的基礎上，注入“心”關懷。首先，設立了工作時間“儲蓄單”，將學校安排的加班時間和參加課后服務的時間由專門的教師進行統計備案，存入教師加班時間“儲蓄單”，儲蓄的加班時間可以沖減請假，每學期全勤的教師實行量化加分獎勵。其次，推出了“愛心”考勤免簽套餐，教職工雙方父母生日時，教師履行請假手續，但不減量化積分。家中有學生、家庭負擔重和上班距離較遠的教師，每天可延遲十分鐘到校，下班可提前三十分鐘離校。享受“愛心”考勤免簽待遇的教師，學校實行嚴格的審查備案，并制定出臺了相應的配套管理制度。

學校推出的一系列教師“減負”措施，極大減輕了教師的工作負擔，讓廣大教師輕裝上陣，有充足的時間研究教學，全身心投入到教育教學工作中，為進一步落實“雙減”政策提供了有力保障，為推動學校教育教學工作高質量發展打下了堅實的基礎。

（作者單位：沂南縣大莊鎮河陽中心小學）