基于現(xiàn)狀-背景-評估-建議溝通模式的健康宣教在學齡期尺橈骨雙骨折患兒中的應(yīng)用價值

馬里邁，陳虹，王玲玲

（1.鄭州市骨科醫(yī)院小兒一科，河南 鄭州 450052；2.鄭州市中心醫(yī)院保健科，河南 鄭州 450000；3.鄭州市婦幼保健院急診科，河南 鄭州 450000）

尺橈骨雙骨折為臨床常見骨折類型，嚴重影響患者正常生活，術(shù)后護理關(guān)鍵在于促進前臂旋轉(zhuǎn)功能恢復［1-3］。術(shù)后功能鍛煉是促進功能恢復的重要措施，但學齡期患兒由于疼痛耐受程度較差、心智不成熟等因素，功能鍛煉依從性較差，不利于術(shù)后恢復。健康宣教具有低投資、高收益特點，是改善患兒功能鍛煉依從性的有效方案［4-5］。現(xiàn)狀-背景-評估-建議溝通模式是標準化溝通模式，以證據(jù)為基礎(chǔ)，旨在提高溝通效果，預防不良事件發(fā)生［6-8］。本研究選取學齡期尺橈骨雙骨折患兒，將現(xiàn)狀-背景-評估-建議溝通模式應(yīng)用于健康宣教，以分析其臨床價值，詳情如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料選取2018年12月至2020年12月鄭州市骨科醫(yī)院收治的84例學齡期尺橈骨雙骨折患兒，根據(jù)入院建檔時間分為兩組，2018年12月至2019年12月入院的42例為對照組，2019年1月至2020年12月入院的42例為研究組。兩組術(shù)后均進行康復鍛煉。對照組男25例，女17例；年齡6～12（8.95±1.38）歲；骨折至入院時間8～52（34.86±8.54）h；骨折原因：交通意外10例，高空墜落15例，摔傷14例，碰撞傷3例。觀察組男24例，女18例；年齡6～12（9.03±1.42）歲；骨折至入院時間7～56（35.61±9.16）h；骨折原因：交通意外11例，高空墜落14例，摔傷13例，碰撞傷4例。兩組一般資料均衡可比（P＞0.05）。本研究經(jīng)鄭州市骨科醫(yī)院醫(yī)學倫理委員會審核審批。

1.2 選取標準（1）納入標準：①經(jīng)X線檢查確診為尺橈骨雙骨折；②學齡期；③初次骨折，且經(jīng)內(nèi)固定手術(shù)治療；……