全媒體記者轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑探析

摘要：媒體記者向全媒體記者身份轉(zhuǎn)變，是融媒體時(shí)代發(fā)展的必然要求，積極轉(zhuǎn)變媒體記者新聞報(bào)道理念和模式，可以提高新聞?dòng)浾叩墓ぷ餍?，有利于促進(jìn)記者轉(zhuǎn)型發(fā)展。基于此，文章就全媒體記者必須具備的素質(zhì)進(jìn)行闡述，簡(jiǎn)述全媒體時(shí)代特點(diǎn)，分析全媒體記者轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的困境，探討全媒時(shí)代發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，具體提出全媒體記者轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑及培養(yǎng)優(yōu)秀全媒體記者的有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：融媒體；全媒體記者；轉(zhuǎn)型發(fā)展

中圖分類號(hào)：G214.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）02-0145-03

一、引言

媒體融合，是將多種媒介渠道手段進(jìn)行整合，充分利用多元化的媒體形式進(jìn)行新聞報(bào)道，基于全媒時(shí)代的到來(lái)，新聞?dòng)浾呙媾R著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，要求新聞?dòng)浾卟粩嗵岣咦陨淼膶I(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新新聞報(bào)道形式和傳播方法。因此，要重視新聞?dòng)浾呔C合素養(yǎng)的培養(yǎng)，促使新聞?dòng)浾吒玫剡m應(yīng)全媒體時(shí)代發(fā)展，以全新的媒體融合形式報(bào)道新聞，做一名新聞新業(yè)態(tài)背景下的優(yōu)秀記者。

二、全媒體記者必須具備的素質(zhì)

（一）整合新聞資源能力

融媒時(shí)代的到來(lái)，優(yōu)質(zhì)的新聞資源量豐富，全媒體記者必須具備整合新聞資源的職業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)媒體融合環(huán)境變化。同時(shí)，在融媒體傳播環(huán)境下，記者要優(yōu)化新聞信息采集渠道，掌握新聞信息采集流程，并熟練地掌握流程實(shí)施要點(diǎn)；學(xué)習(xí)圖片處理、文字處理、音頻處理技術(shù)，不斷豐富新聞內(nèi)容，提高新聞內(nèi)容質(zhì)量，保證新聞產(chǎn)品質(zhì)量，更好地滿足受眾的需求[1]。因此，要想成為一名優(yōu)秀的全媒體記者，必須具備資源整合和信息采集能力，基于多維度視角把控全局變化。

（二）跨媒體判斷能力

融媒體集成了多種傳播方式和傳播渠道，新聞事件發(fā)生時(shí)，記者要第一時(shí)間掌握輿論導(dǎo)向，并在最短時(shí)間內(nèi)將真實(shí)的新聞事件內(nèi)容傳播出去。因此，全媒體記者要掌握不同媒介的新聞傳播特點(diǎn)，快速反應(yīng)，靈活應(yīng)對(duì)，確保準(zhǔn)確判斷，保證新聞報(bào)道思路清晰，增強(qiáng)新聞報(bào)道的針對(duì)性。同時(shí)，全媒體記者要具備融合媒體報(bào)道意識(shí)，結(jié)合具體的新聞事件內(nèi)容，選擇不同的報(bào)道媒介，保證最佳的報(bào)道效果，在提升新聞報(bào)道時(shí)效的同時(shí)，保證受眾接收到的新聞內(nèi)容是真實(shí)的、可靠的，避免誤導(dǎo)受眾。

（三）分眾化傳播辨識(shí)力

全媒體記者必須樹(shù)立以受眾為中心的報(bào)道理念，基于受眾真實(shí)需求出發(fā)，結(jié)合受眾的喜好進(jìn)行報(bào)道，積極與受眾互動(dòng)，可借助新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)與受眾的溝通和交流，定期分析受眾的反饋，及時(shí)調(diào)整新聞報(bào)道方式，從而滿足受眾的個(gè)性化需求。要求全媒體記者突破傳統(tǒng)思維模式，基于受眾的真實(shí)需求報(bào)道新聞，增強(qiáng)受眾的體驗(yàn)感，營(yíng)造良好的新聞媒體傳播環(huán)境。

三、全媒體時(shí)代特點(diǎn)

媒體融合的實(shí)現(xiàn)，為傳統(tǒng)媒體發(fā)展帶來(lái)了全新的發(fā)展契機(jī)，促使新聞業(yè)態(tài)不斷發(fā)生變革性的改變，媒體融合速度也持續(xù)加快，實(shí)現(xiàn)單一媒介向多元媒介的轉(zhuǎn)變，衍生了新聞融合模式，新聞傳播變得更加多樣。基于媒體融合背景，對(duì)新聞?dòng)浾叩膶I(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)也提出了更高層次的要求，要求新聞?dòng)浾呔o跟融媒體時(shí)代發(fā)展，積極學(xué)習(xí)融媒體技術(shù)，做一名優(yōu)秀的媒體記者，提高新聞報(bào)道質(zhì)量。借助視頻、音頻等媒介手段，提高新聞制作質(zhì)量，并增強(qiáng)多媒介整合能力，對(duì)新聞渠道進(jìn)行高效融合，進(jìn)而為受眾提供差異性的媒介報(bào)道形式，增強(qiáng)受眾的主觀感受。全媒體時(shí)代記者要具備一專多能的素養(yǎng)，具備新聞稿件寫作能力的同時(shí)，還要掌握新媒體新聞的寫作技巧，能夠熟練應(yīng)用新媒體技術(shù)進(jìn)行新聞策劃和編輯，結(jié)合新媒介傳播規(guī)律，選擇最佳的傳播媒介方式，從而達(dá)到新聞傳播效果[2]。

四、全媒體記者轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的困境

（一）對(duì)全媒體的認(rèn)識(shí)不夠

就全媒體記者轉(zhuǎn)型發(fā)展遇到的困境來(lái)看，存在思想認(rèn)知上的偏差，對(duì)媒體融合的認(rèn)知程度不高，部分媒體記者仍沿用傳統(tǒng)的新聞報(bào)道形式，未能結(jié)合新媒體進(jìn)行新聞編輯和撰寫，無(wú)法保證新聞報(bào)道質(zhì)量，難以滿足受眾的需求。大部分媒體記者自身的信息化素養(yǎng)不高，對(duì)新媒體技術(shù)不了解，無(wú)法熟練使用新媒介，如短視頻制作、視頻剪輯等，在能力上有所欠缺，進(jìn)一步加劇了媒體記者向全媒體記者轉(zhuǎn)型的難度。

（二）專業(yè)能力不足

由于媒體記者自身的專業(yè)能力不足，因此無(wú)法適應(yīng)融媒體環(huán)境變化，難以滿足向全媒體記者轉(zhuǎn)型的需要。基于此，在媒體記者轉(zhuǎn)型過(guò)程中，有必要建立完善的培養(yǎng)制度和培養(yǎng)體系，不斷增強(qiáng)全媒體記者個(gè)人能力，更好地滿足融媒體時(shí)代變革需要。

五、全媒體時(shí)代發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

全媒體是在新媒體發(fā)展基礎(chǔ)上延伸，通過(guò)聲、圖、文、光、電等表現(xiàn)形式，將新聞報(bào)道內(nèi)容以立體化的形式展示出來(lái)，并在現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)手段的支持下，打造出的全新的新聞信息傳播形態(tài)。全媒體囊括了傳統(tǒng)媒體行業(yè)傳播工具，并在此基礎(chǔ)上借助新媒介，增強(qiáng)了受眾的視聽(tīng)感受，增強(qiáng)了新聞傳播效果。

（二）挑戰(zhàn)

全媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響，潛移默化中改變了受眾信息獲取方式，信息獲取渠道變得更加多元，一定程度上也改變了媒體記者新聞生產(chǎn)方式及新聞報(bào)道方式。傳統(tǒng)的廣播、電視、紙質(zhì)媒體，要求記者具備寫作功底，能夠?qū)Ω寮M(jìn)行潤(rùn)色即可。但全媒體記者則需要突破傳統(tǒng)媒體局限，靈活運(yùn)用融媒體技術(shù)，加強(qiáng)與受眾之間的互動(dòng)，對(duì)全媒體記者職業(yè)素養(yǎng)提出了更多的要求。

全媒體時(shí)代不斷發(fā)展，也進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)自媒體、社會(huì)媒體、手機(jī)媒體等媒體的發(fā)展。受眾媒體接觸習(xí)慣正發(fā)生著顯著的變化，手機(jī)媒體用戶量明顯增加，在互聯(lián)網(wǎng)載體支撐下，用戶可借助手機(jī)端自主制作并上傳視頻，網(wǎng)民組織化程度不斷提升，但也存在非理性情緒蔓延勢(shì)頭，即“破窗效應(yīng)”[3]。此外，網(wǎng)絡(luò)危機(jī)傳播關(guān)注度高，短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)大量的輿論，容易混淆視聽(tīng)，影響事態(tài)的發(fā)展。基于此，要求全媒體記者不斷提升自身的洞察能力、反應(yīng)能力，及時(shí)抓住輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)融合媒體的權(quán)威性。

六、融媒體背景下全媒體記者轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立全媒理念

全媒體記者要在融媒體背景下，突破傳統(tǒng)觀念的桎梏，改變傳統(tǒng)的新聞采編和報(bào)道形式，創(chuàng)新全媒體記者的工作方法，扎實(shí)自身稿件編寫能力，增強(qiáng)編輯能力，對(duì)采訪內(nèi)容進(jìn)行匯總和歸納，并利用不同的終端設(shè)備將新聞內(nèi)容傳播出去，提高新聞信息傳播時(shí)效，保證受眾在新聞事件發(fā)生后的第一時(shí)間了解事件真實(shí)情況。全媒體記者要樹(shù)立新思維、新理念，靈活運(yùn)用不同媒介增強(qiáng)新聞傳播效果。全媒體記者要善于分析受眾的需求，分析受眾的特點(diǎn)，進(jìn)而為其提供具有針對(duì)性的新聞信息內(nèi)容，保證受眾及時(shí)了解新聞信息，切實(shí)發(fā)揮新聞報(bào)道的綜合性價(jià)值。全媒體記者在新聞內(nèi)容編排上，要豐富內(nèi)容設(shè)計(jì)，增強(qiáng)內(nèi)容層次感，使用豐富的語(yǔ)言表達(dá)形式進(jìn)行新聞報(bào)道，提高新聞節(jié)目的收視率，加快全媒體記者轉(zhuǎn)型[4]。融媒體時(shí)代背景下，全媒體記者要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，積極學(xué)習(xí)新方法、新理念和新技術(shù)，以身作則，扎實(shí)寫作，確保在全媒體新聞報(bào)道中，展現(xiàn)全媒體記者較高的新聞素養(yǎng)，做新時(shí)代需要的全媒體記者。

（二）深入挖掘新聞，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

融媒體環(huán)境中的新聞信息量較大，海量的新聞信息高速傳播，全媒體記者要深入實(shí)地進(jìn)行新聞報(bào)道，了解事件的真相，及時(shí)把握輿論導(dǎo)向，樹(shù)立較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)新聞事件信息進(jìn)行優(yōu)化和處理，剔除不良信息、虛假信息，不斷提高自身審辨能力，減少負(fù)面信息對(duì)社會(huì)造成的影響。并通過(guò)新聞標(biāo)題設(shè)計(jì)，促使受眾了解新聞報(bào)道的內(nèi)容。全媒體記者在報(bào)道新聞過(guò)程中，要善于挖掘事件背后的故事，調(diào)動(dòng)受眾的情緒，增強(qiáng)受眾的認(rèn)同感，確保報(bào)道的新聞內(nèi)容有深度、有寬度、有溫度。另外，媒體記者向全媒體記者轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中，要明確專業(yè)目標(biāo)，并為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力奮進(jìn)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，塑造具有個(gè)人特色的新聞報(bào)道形象，進(jìn)而展現(xiàn)個(gè)人魅力，更好地提升受眾對(duì)全媒新聞的接受度，凸顯出全媒新聞的價(jià)值特點(diǎn)。

（三）增強(qiáng)自身專業(yè)能力，提高新聞?wù)夏芰?/p>

融合媒體的到來(lái)，對(duì)媒體記者的專業(yè)性提出了全新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為滿足全媒體新聞報(bào)道需要，媒體記者向全媒體記者轉(zhuǎn)型過(guò)程中，要積極克服困難，突破自我，重視個(gè)人能力的提升，增強(qiáng)融媒體環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)基礎(chǔ)資源的整合能力，做好新聞數(shù)據(jù)匯總工作，并在新媒體技術(shù)應(yīng)用支持下，將新聞報(bào)道內(nèi)容上傳到互聯(lián)網(wǎng)中。全媒體記者增強(qiáng)自身的專業(yè)能力，需要改變新聞生產(chǎn)形式，對(duì)新聞事件進(jìn)行深度報(bào)道，充分利用微信公眾號(hào)、微博、短視頻媒介渠道報(bào)道新聞內(nèi)容，優(yōu)化新聞標(biāo)題設(shè)計(jì)，更好地吸引受眾的注意力，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)體系的核心作用。另外，全媒體記者要建立真實(shí)的新聞播報(bào)場(chǎng)景，將圖片、視頻、聲頻充分融合其中，保證新聞傳播效果。

全媒體記者要熟練掌握傳統(tǒng)媒體新聞傳播規(guī)律和特點(diǎn)，要了解傳統(tǒng)媒體特點(diǎn)，并積極與新媒體技術(shù)進(jìn)行融合，學(xué)習(xí)手機(jī)端、微博、微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)技巧，更好地優(yōu)化新聞傳播形式，從而滿足受眾個(gè)性化需要。日常工作中，全媒體記者要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)攝影攝像技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，掌握技術(shù)手段運(yùn)用的最佳路徑，進(jìn)而保證新聞高質(zhì)量推送，展現(xiàn)圖文并茂的新聞內(nèi)容，吸引受眾的關(guān)注。同時(shí)，全媒體記者要明確自身的職能角色定位，及時(shí)轉(zhuǎn)換身份，做好新聞采寫、新聞生產(chǎn)工作的同時(shí)，靈活使用新媒介將新聞信息發(fā)布出去，積極與不同媒體進(jìn)行溝通和交流，掌握不同媒體的差異，靈活協(xié)調(diào)新聞事件關(guān)聯(lián)方的相關(guān)事宜，實(shí)時(shí)發(fā)布新聞事件的最新進(jìn)展，并密切關(guān)注受眾的反饋，積極與受眾互動(dòng)，了解受眾的真實(shí)需求，更好地發(fā)揮全媒體記者的作用[5]。全媒體記者自身要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大影響力，可開(kāi)通個(gè)人微博賬號(hào)或微信公眾號(hào)，定期推送新聞信息，提高新聞價(jià)值，促使新聞信息有效傳播，發(fā)揮全媒體記者的網(wǎng)絡(luò)影響力。

（四）提高策劃能力，創(chuàng)新報(bào)道手段

全媒體記者要在融媒體時(shí)代背景下，增強(qiáng)策劃能力，結(jié)合傳統(tǒng)媒體發(fā)展優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)新媒體技術(shù)融合，對(duì)媒體平臺(tái)用戶心理進(jìn)行分析，掌握用戶的心理特點(diǎn)，保證新聞策劃質(zhì)量，促使全媒體記者策劃能力不斷升級(jí)。同時(shí)，全媒體記者要理清融媒體技術(shù)和知識(shí)的使用思路，深入挖掘受眾關(guān)注的熱點(diǎn)，了解受眾的精神追求，并綜合考量新聞事件報(bào)道對(duì)社會(huì)的影響，對(duì)青少年群體的身心影響等，保證新聞策劃科學(xué)合理。全媒體記者在新聞策劃過(guò)程中，要以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言闡明事件發(fā)生起因、事件進(jìn)展情況及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)受眾對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)，更好地啟發(fā)人們思考，引導(dǎo)受眾正確的價(jià)值觀。在新聞創(chuàng)作上，全媒體記者要充分利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行撰寫，并融合相關(guān)的法律內(nèi)容，培養(yǎng)受眾的公德心，起到規(guī)范社會(huì)行為的作用，切實(shí)發(fā)揮全媒體記者在全媒新聞報(bào)道中的重要作用。

七、培養(yǎng)全媒體記者有效策略

（一）優(yōu)化培訓(xùn)課程設(shè)置

要想培養(yǎng)優(yōu)秀的全媒體記者人才，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)觀念和模式，結(jié)合融媒體發(fā)展形勢(shì)和全媒時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，優(yōu)化全媒體記者培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)多專業(yè)之間的交叉，促使全媒體記者積極轉(zhuǎn)變固有的思維模式。培訓(xùn)課程設(shè)置目標(biāo)：一是強(qiáng)化全媒體記者的寫作基本功，保證新聞生產(chǎn)質(zhì)量；二是重點(diǎn)提升全媒體記者在不同媒體融合情況下的寫作能力；三是加強(qiáng)多媒體技能訓(xùn)練。媒體融合背景下，培養(yǎng)大量復(fù)合型媒體記者，可滿足融媒時(shí)代發(fā)展需要。因此，在增強(qiáng)全媒體記者寫作能力的基礎(chǔ)上，要提高全媒體記者的信息化素養(yǎng)，開(kāi)設(shè)新媒體技術(shù)專業(yè)課程，主要鍛煉全媒體記者視頻制作、視頻剪輯、手機(jī)直播等專業(yè)技能。同時(shí)，在培訓(xùn)中，訓(xùn)練全媒體記者網(wǎng)站建設(shè)能力、圖像處理能力，促使全媒體記者增強(qiáng)對(duì)融媒體新聞報(bào)道、不同媒介特征的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高全媒體記者的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，并在全媒新聞報(bào)道中，發(fā)揮自身的價(jià)值作用。

（二）建立完善的培訓(xùn)平臺(tái)

現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，多功能移動(dòng)終端設(shè)備使用率更高，因此，充分依托網(wǎng)絡(luò)載體搭建培訓(xùn)平臺(tái)，可進(jìn)一步提高全媒體記者培養(yǎng)質(zhì)量，促使全媒體記者不斷提高專業(yè)素質(zhì)，更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代發(fā)展需要。同時(shí)，要建立完善的培訓(xùn)反饋機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)平臺(tái)的監(jiān)管，增強(qiáng)平臺(tái)的互動(dòng)性，保證雙向反饋效果。可積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)反饋機(jī)制運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，逐步完善培訓(xùn)反饋機(jī)制，更好地保證全媒體記者的培訓(xùn)效果。并根據(jù)培訓(xùn)反饋結(jié)果，不斷改善培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化全媒體記者培訓(xùn)課程設(shè)置，更好地提高全媒體記者的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。

（三）壯大新媒體師資隊(duì)伍

為保證全媒體記者人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造一支新媒體師資隊(duì)伍，可進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)課教學(xué)效果，更好地滿足全媒體記者培養(yǎng)需要，加強(qiáng)全媒體記者理論聯(lián)系實(shí)際的能力，保證全媒體記者人才培養(yǎng)的針對(duì)性。融媒體時(shí)代背景下，全媒體記者對(duì)新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)需求是急切的，通過(guò)開(kāi)發(fā)新媒體資源，可為全媒體記者人才培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

八、結(jié)語(yǔ)

媒體融合時(shí)代背景下的全媒體記者轉(zhuǎn)型，面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的局面，受融媒體的沖擊和影響，傳統(tǒng)媒體行業(yè)的關(guān)注度有所下降，對(duì)媒體記者的專業(yè)素質(zhì)要求更高，為提高新聞報(bào)道質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)全媒體記者的培訓(xùn)和教育，可增強(qiáng)全媒體記者的專業(yè)技能。全媒體記者要想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，必須有效對(duì)接各種媒體，積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)溝通，保證新聞產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)新新聞報(bào)道內(nèi)容，進(jìn)一步推動(dòng)全媒體事業(yè)發(fā)展?；诖?，要想做一名優(yōu)秀的全媒體記者，必須扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，掌握媒體行業(yè)特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)新內(nèi)容和新技術(shù)，為全媒體新聞報(bào)道提供支持。

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作者簡(jiǎn)介 楊穎，本科，記者，研究方向：新聞實(shí)務(wù)、媒體融合。