專業科普圖書創新策略探析

摘要：專業科普圖書要不斷創新，才能更好地適應當今高速發展的時代，滿足公眾對本專業科普日益增長的需求。文章首先從戰略的角度，對專業科普圖書創新的一些共性原則和根本動力進行宏觀闡釋，并通過近年來氣象科普圖書較為典型的一些創新實踐加以佐證，最后以“云朵朵和風陣陣”氣象科普系列圖書為例，探討專業科普圖書創新的具體策略與途徑。

關鍵詞：創新；專業科普圖書；氣象科普

中圖分類號：G230 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）02-0055-03

基金項目：本論文為廣西壯族自治區科研計劃項目“新技術在《云朵朵和風陣陣的氣象山歌》的研發及應用”成果，項目編號：桂科AD20159100；柳州市科技計劃項目“數字氣象科普場館與科普能力建設”研究成果，項目編號：2017BH70302

隨著時代的高速發展，現在的科普已經由過去單向的灌輸式逐漸發展成公眾理解與科學傳播雙向互動的嶄新模式[1]。專業科普圖書的創新也要適應這種模式，思考與實踐都要真正從產品導向轉變成讀者導向、市場導向。但這并不意味著只注重甚至迎合讀者需求和市場熱點而不自量力、盲目跟風，而是在充分調研分析的基礎上做到真正的“知己知彼”，并制定合理策略。

一、“知己”

（一）了解本專業、本行業

對本專業、本行業的發展歷史、發展戰略和方向，各領域科研、技術、業務發展動態及領軍人物和人才情況，各地有關部門的發展現狀及特點，行業的政策和法律法規，近期行業熱點，兄弟單位其他形式的科普產品開發情況等，都要時刻關注、勤于思考、敏銳感知。并對本專業科普圖書的專業、行業優勢及劣勢，有較為準確、科學的認識，從而通過有針對性的創新，達到揚長避短、取長補短的效果。

比如，雖然氣象科普圖書在傳統圖書市場和發行渠道中尚處于相對邊緣的位置，但卻擁有明顯的行業渠道優勢。結合世界氣象日、防災減災日、全國科技周等重要時間節點，各級氣象部門會開展一系列主題氣象科普咨詢、宣講活動，往往會向公眾免費發放科普圖書及其他科普產品，由相關氣象部門買單，需求和發行的規模、增長穩定，且有增速趨勢[2]。氣象科普圖書雖然不能完全依賴行業渠道，但也不能對其輕視甚至放棄，轉而一心拼殺傳統市場的紅海中。因此，要更加密切關注氣象行業渠道與科普需求，低價實用的農村科普，漫畫、繪本、玩具式幼兒科普，針對各地氣候差異的地方性定制版科普，數量明顯增多，體現了精細化、定制化的內容創新，以及趣味化、潮流化的形式創新。

另外，隨著政府推動、部門協作、社會參與的氣象科普工作社會化格局的基本構建，各類氣象科普產品的開發者都在各自領域奮力創新，彼此之間既相互競爭，又相互學習、借鑒、補充和配合。在此背景下，要更加積極、主動地與各氣象相關部門開展更為密切的科普合作。例如，《小云朵朵自然科普繪本（第一輯）》是與中國氣象局氣象影視中心合作，將其出品的同名動畫片（獲得有“科教影視界奧斯卡”支撐的“中國龍獎”科普動畫提名獎）轉化為科普繪本。

類似的轉化式氣象科普圖書，其原始科普資源還包括氣象部門的各種科普活動、展館、比賽、講座、手機應用程序、微信公眾號等，十分豐富，轉化形式也多種多樣。要注意的是，圖書不能只對原作品或原科普資源作簡單機械的復制，而要通過精耕細作的二次加工，使內容更精煉、文字更精準、故事更精彩、科學性更強，體現出圖書的嚴謹和其獨特的形式美感與質感。

（二）更加了解本單位、本部門

對本單位、本部門與科普圖書策劃和創新相關的各種資源配置、政策支持、優勢與劣勢、動力與阻礙等，應做到心中有數，并能夠優化利用。筆者所在的部門為專門的科普編輯室，編輯人員的專業背景，氣象專業與文學或社科專業的比例大約為2︰1。對重點或精品圖書，采用不同專業背景的編輯共同策劃、把關、會診的方式，盡量做到既保證內容的科學性與權威性，又讓普通人一看就懂、一學就會、肯讀愛讀。

事實上，在充分了解自身優勢劣勢的基礎上，通過優化工作流程和資源配置等充分彰顯優勢，同樣是一種創新，也為科普圖書本身的創新提供了更多動力。

（三）向內求取，文化自信——與中國優秀文化結合

中華歷史悠久厚重，中華文化燦若星河，我們應當充滿自信、敬畏和求知欲地去探索、去運用。實踐證明，科普圖書可以從中國傳統文化中汲取充足的養分，從而生機勃勃、閃閃發光。

氣象出版社近幾年開始著力開發將氣象知識與中國傳統文化結合的科普圖書。如《古典詩詞話氣象》，在闡釋我國氣候特征和各類天氣現象等天氣學原理時，融入了大量與天氣氣候有關的古典詩詞，意蘊悠長。在介紹我國梅雨天氣特征時，書中先用宋代趙師秀《約客》中“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”兩句說明梅雨時節雨水之多；再用宋代賀鑄《青玉案·凌波不過橫塘路》中名句“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，說明梅雨時節雨水持續時間之長；最后用宋代曾幾《三衢道中》中“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行”兩句，說明不僅有正常梅雨，還有早梅雨、遲梅雨、短梅雨、特長梅雨，個別年份還會出現“空梅”。該書在進行文學性、文化性創新的同時，始終緊扣氣象科普的本質內核，全書分為氣候和天氣兩大部分，基本涵蓋了我國各種氣候類型和天氣現象，科普性和文學性、現代氣象科學與古典中華文化和諧相融、相得益彰。其實，不僅是傳統文化，現當代的很多優秀文化，也都蘊含著許多科學知識，都可以作為科學與讀者之間的媒介。

二、“知彼”

（一）了解時代——順勢而為

關注和了解有關的國家方針政策、發展戰略，科學技術的進步與普及，公眾的思想觀念、思維模式、獲取知識方式等。

比如，當前印刷技術、多媒體技術、網絡數字技術、虛擬現實類技術的快速發展，對人類獲取信息和知識以及思維的方式都帶來了巨大的改變，可以說，這是一個技術引領的新時代。

在上述新技術中，VR（虛擬現實）和AR（增強現實）等技術應用于氣象科普圖書創新的效果頗佳，可以應用于各類氣象災害及其避險、救援等場景的仿真展示或虛擬體驗中。以《平平安安的天氣日記》為例，書中設置了以云為原型的云博士，專門負責介紹書中的氣象災害防御知識。只要打開天氣日記APP掃描有云博士出現的頁面，就可以借助手機等移動設備看到720°仿真災害模擬場景，聽到還原度很高的場景聲效及清晰悅耳的語音知識解讀。

當讀者通過移動或專用設備將暴雨洪澇、雷電、臺風等災害近距離、高仿真地呈現在眼前，并且可以全方位觀察、操控和體驗時，相信讀者會被其吸引甚至震撼，從而對大自然更加敬畏，也能更快更好地掌握氣象防災減災、自救互助的技能。另外，利用“掃碼+”等模式進行圖書的多媒體融合創新，“+”后面是看視頻、聽音頻、瀏覽公眾號等，為提高圖書的附加內容、觀感等價值提供了很大的空間和便捷；還有運用短視頻、直播等方式進行科普圖書營銷宣傳，其實都是為了符合當代讀者的需求、審美與習慣。順應潮流，順勢而為，既是創新的方式，也是創新的目的。

（二）了解讀者與市場——創新之原動力

要了解讀者對本學科科普的需求點和需求量；對市場的供需、競爭、細分、渠道等情況、目標讀者、營銷方式等要有比較清晰、準確的認識和判斷。筆者認為，這一環節，是圖書策劃的基礎和根本，也是科普圖書創新的原動力。比如，針對氣象專業小眾、專業、冷門等問題，將單一的氣象知識融入日常生活、歷史文化、地理旅游等相對大眾、熟悉、熱門、的領域。如《風物廣西》一書，分為風云篇、風景篇、風情篇、風土篇、風味篇。但氣象不僅在風云篇里出現，比如在風景篇里，會分析形成這些獨特風景的氣象因素有什么。在這本書中，氣象不只是氣象，它成為一種原因，或一個推手。

又如，天氣預報在氣象科普題材中，是公眾比較熟悉和感興趣的大眾熱點，于是我們出版了《天氣預報準不準》《明天是個好天嗎》等書。而由著名天氣預報節目主持人宋英杰擔綱主編的《全球天氣節目簡史》，則是以史書的形式來展現天氣預報和科普氣象常識。該書是“氣象先生”宋英杰潛心之作。他和眾多中國天氣主播一同搜集了世界百余國家和地區的約1500張天氣節目視頻圖片，并憑借多年強大的專業積累和知識功底，以及風趣親切的語言風格，梳理和解讀了全球天氣節目的歷史脈絡。讀者不僅能看到世界各地風格迥異、精彩紛呈的天氣節目，更能了解各國天氣節目隨時代的演變和發展，并了解有關的氣象知識。

（三）觀天下，勤學習

放眼看市場，當前市場上優秀專業科普圖書不斷涌現，引進版依然精彩紛呈，多看勤學，取長補短，為本學科的科普圖書創新不斷汲取新經驗、新動力，不失為一條捷徑。放眼其他學科或部門：嘗試跨學科、跨行業、跨部門、跨媒介的聯動合作，開發有本行業特色的綜合性科普圖書。比如，氣象出版社與部分校園氣象站建立了穩定合作關系，既根據其需求策劃了校園氣象站系列圖書，又請其作為應對氣候變化叢書等圖書作者，雙重身份和雙向策劃，促進良性發展。

三、“定良策”

知己知彼后，還要制定相應的良策，方能百戰不殆。對于專業科普圖書的創新來說，要在選題策劃之初，盡可能多地掌握上述各種信息，并進行審慎、科學地分析、判斷、決策，制訂定位明確、亮點（買點）突出、詳細可行的創新方案，使所做的創新能夠提高對讀者需求的滿足程度，并使之與自身能力和利益之間達到相對平衡。

下面以“云朵朵和風陣陣”氣象科普系列圖書創新實踐為例，分析專業科普圖書創新的具體策略和方式。

（一）總體創新策略——打造具有本專業特色的科普品牌

品牌是科普圖書創新的重要媒介與載體，它使科普圖書更加個性鮮明，令人印象深刻；更具規模，更加多元；資源更加優化，基礎更加牢固。

目前市場上的科普圖書品牌多為綜合性品牌，即每種品牌包含多個專業的科普圖書。這種品牌構建方式，更適合綜合性出版社，而對于氣象出版社這樣的單學科專業出版社來說，打造具有本專業特色的科普圖書品牌，更可行、高效。

“云朵朵和風陣陣”系列是近年來氣象出版社打造得較為成功的氣象科普圖書品牌。

第一，該品牌不僅有統一、鮮明的形象識別，而且極具氣象特色：品牌形象代言人“云朵朵”，名稱、形象來自云，有一頭像棉花糖一樣的白色卷發；風陣陣則出自風，總愛穿一件印有風車圖案的飛行員制服。而云和風都是最為典型的氣象元素[3]。云朵朵和風陣陣有時候是小故事家，給大家講有趣的氣象故事；有時候變身小教師，講授氣象知識；有時候又是小小警示員，提醒大家面對氣象災害應該怎么做，為設計人員帶來無限創作和遐想的空間[4]。

第二，該品牌專注于少兒氣象科普，有明確的讀者定位和氣象科普目標。因此，雖然品種、形式多樣，卻并不散亂，展現出相較氣象出版社其他科普圖書而言更強的創造力與生命力。

第三，該品牌在創建之初，就建立了專門的策劃、設計和編輯團隊和科學高效的運營、管理機制，還有配套的科普視頻產品、主題營銷模式及數字氣象科普場館，持續創作能力較強。

（二）“玩具化”創新

采用游戲書、手工書、立體書等方式對科普圖書進行“玩具化”創新，既可保留紙質圖書的內容、知識優勢，又吸取了玩具的可操作性、高趣味性等優點，對讀者特別是孩子們的吸引力很強，已經較廣泛地應用于少兒圖書。但由于成本、定價、市場風險等因素，在氣象科普圖書中的應用相對較少。

《云朵朵和風陣陣的氣象拼圖》包括風、雨、雪、雷電、干旱、霧和霾、六個唯美而又童趣十足的氣象主題拼圖。每個拼圖都配有以該拼圖主題為謎底的原創氣象謎語，揭示出六種天氣現象。讀者可在體會拼圖、猜謎、閱讀三重樂趣的同時，領略氣象的神奇和美麗。此外，該系列的《氣象科普教具—風級歌》包含云朵朵和風陣陣主題形象風車手工制作卡、風級游戲卡片等，讓孩子在做手工和游戲中了解有關風的氣象科普知識。

（三）文化及多媒體融合創新

《云朵朵和風陣陣的氣象山歌》用樸實生動的語言將氣象知識編成朗朗上口的壯族山歌。每首山歌配有唱山歌（真人配唱）的視頻，可通過掃碼真的聽到山歌飄揚——原汁原味的劉三姐風格。書中，云朵朵和風陣陣都穿著廣西壯族的民族服飾，極具廣西特色和氣象特色，多角度幫助孩子們了解氣象知識及廣西文化，是一種文化繼承與創新。

（四）章節體例的創新

《云朵朵和風陣陣的氣象課》原有21章，目錄按大氣科學專業習慣排序，對普通讀者來說，不符合由淺入深的認知邏輯。因此，我們針對該問題，在一些非氣象專業人員中進行了調研，并以此為重要參考，將21個氣象科普專題分別歸入氣象觀測那些事、氣象災害要防御、氣象術語學明白這三章，從而使該書的結構更適合普通讀者。另外，原目錄過于專業難懂、乏味無趣，我們也做了針對性的改進，比如將氣象雷達改為探空偵察兵，將強對流改為愛打游擊的強對流，使本書的可讀性和科普性都有了較大提升。

四、結語

經過近年來持續的創新探索與實踐，目前氣象科普圖書總體上內容更加豐富、形式更加多樣，但創新策略與方式大都仍然處于起步和初級階段。前期我們更注重形式創新，今后將以需求牽引、內容精耕、品牌培育、精品建設為主導，進行更高質量的創新。

參考文獻：

[1] 任珂.氣象科普產品開發的現狀與發展方向探索[J].科技傳播，2017（9）：77-79.

[2] 何孟潔，王海波.科普發力創新驅動兩翼齊飛：氣象科普創新工作發展綜述[N].中國氣象報，2016-09-22（6）.

[3] 殷淼.原創科普圖書的創新思考與實踐：以氣象科普圖書為例[J].傳媒論壇，2021（22）：105-106，109.

[4] 姜殿榮，賈顯鋒，何雪楊.以主題人物帶動氣象科普品牌創新[J].陜西氣象，2020（2）：64-67.

作者簡介 殷淼，本科，編輯，氣象出版社第四編輯室（宣傳科普編輯室）編輯，研究方向：科普出版。