核心素養背景下中職計算機應用基礎高效課堂的構建

張曉兵

◆摘? 要：目前隨著社會的發展和進步，計算機在人們的生活和工作中得到了廣泛的應用，并且發揮了重要的作用。所以，在中職院校開展計算機教學的過程中，還需對社會發展和經濟發展的規律進行認識，在開展課堂教學的過程中，讓核心素養得到有效的滲透，從而構建一個高效的中職計算機教學課堂 ，讓學生的綜合素養得到有效的培養，提高中職計算機教學的質量和效率。

◆關鍵詞：核心素養;中職計算機;應用基礎;高效課堂

一、引文

在開展中職計算機教學的過程中，教師在構建高效課堂的時候，主要的內涵就是在有限的教學時間內，讓課堂的教學質量得到有效的提升，讓學生能夠意識到開展計算機學習的重要性和意義，通過采用科學合理的教學方式，讓高效課堂得到有效的構建。此外，教師還需以培養學生的核心素養作為教學核心，讓學生在課堂中學習相關的理論知識，并且能夠靈活的進行實踐和應用，讓學生把所學的計算機知識應用到實際生活中，有效地解決生活中存在的問題。

二、對于計算機基礎教育課程的簡介

在開展計算機教學的過程中，計算機課程還需根據學科的實際情況進行落實，并且需要對教學模式進行創新，讓組織教學的效率得到有效的提高。在中職院校中，中職計算機教學是學生的必修課，可以對計算機的基礎理論知識和基礎實踐知識進行全面的了解和掌握，具有著較強的實操性特點，并且和學生的日常生活比較貼近。中職計算機課程可以讓學生的核心素養得到有效的有培養，可以體現在科學精神、社會責任和實踐創新等方面。開展中職計算機基礎教育，其中的知識內容并非是深奧和復雜的知識，其中的知識點有利于學生在實際生活中進行應用。對于不同的中職院校，教學的實際情況還存在著差異性的特點，所以使得學生對于計算機的操作能力方面也存在著參差不齊的情況，因為受到傳統教學模式的影響，當學生去被動接受這些知識點的時候，無法讓學生的綜合素養得到有效的提高，同時也難以幫助學生養成一個良好的學習習慣。

三、在核心素養背景下開展中職計算機應用教學的策略方式

1.需要采用靈活的教學方式，讓學生的信息意識得到豐富

作為中職院校的計算機教師，還需對不同的教學方式進行靈活的應用，并且需要把先進的教學方式有效地結合到中職計算機課堂教學中，可以采用多媒體教學設備，給學生展示一些不同的教學案列供學生賞析，并且需要應用任務式和合作學習的教學方式，讓學生在中職計算機 課堂學習中的主體地位得到體現，引導學生樹立起正確的學習觀念，讓學生可以始終保持著濃厚的學習興趣開展學習，并且靈活地采用教學方式，讓多元化的教學得到實現，從而讓高效課堂得到有效的構建。

例如：教師可以采用多媒體給學生展示PPT的文稿，這樣可以讓學生對知識點進行清晰的了解，并且還能讓學生課堂學習的注意力得到吸引。采用PPT展示的方式，可以對學生對學習思路進行明確，教師可以對教學的重點內容設計明確的教學方向和目標，同時也可以通過重點的教學內容，給學生設置一些不同的教學任務，這樣可以讓學生在課堂學習的過程中完成PPT的制作任務，并且可以對學習過程中的一些問題進行反饋，教師可以和學生之間采用PPT的方式進行學習互動，這樣可以讓相互之間更加了解，并且可以幫助教師對教學方案進行及時的調整，同時讓課堂教學的針對性和合理性得到加強，幫助學生對信息知識進行豐富。

2.需要構建有序的教學課堂

在目前新課改的背景下，師生之間的角色正在發生著改變，計算機的教學方式和學習方式也是靈活多樣的，因此還需構建一個有序的中職計算機教學課堂，這樣才能避免在教學的過程中出現混亂。

在開展中職計算機教學的過程中，有序的教學課堂就是在教學中包含課前準備、課堂教學等眾多環節，在課前的準備環節中，教師還需按照學生的實際情況和課程的大綱，對教學內容開展科學合理的加工處理工作，并且需要準備相應的教學素材;課堂教學的環節就是包括課堂的教學引入、教學過程、教學評價等，需要按照教學過程中的重點和難點，對于教學的時間進行合理的分配，這樣才能讓高效課堂的有序開展得到促進，讓預期的教學目標得到實現。

3.積極開展課堂的評價環節

在中職計算機課堂教學中，為了讓學生可以對自身的實際操作情況進行把握，并且可以讓學生的能力得到有效的提高，教師還需組織學生對實操作品開展評價。首先，教師可以讓小組之間進行互評，并且說出評價的原因，在這個過程中，可以讓學生發現問題的能力得到培養，并且可以讓小組對于自己的作品能夠心中有數，讓學生可以虛心地接受他人的批評。之后，教師需要站在專業的角度上開展評價 ，對于學生的實操作品開展正確的指導工作，這樣可以讓各個小組成員意識到其中的重點知識，并且幫助學生構建起知識的學習架構。為了讓課堂的鞏固得到實現，教師還需給學生設計相應的課后任務，比如讓學生查看自己計算機的CPU型號和主板等，或者對相關部件的位置進行查看，對于相關部件的性能和參數進行了解等。通過課后實踐，可以讓學生對所學的知識進行有效的實踐，并且可以讓學生的信息素養得到有效的培養。

四、結語

在中職院校開展教學的過程中，還需重視對學生計算機能力的培養，加強學生的核心素養培養工作，讓學生可以在學習的過程中更加全面的進行學習。中職院校需要以培養專業性的人才作為教學目的，培養學生的計算機能力可以讓學生的社會競爭力得到提高。所以，中職院校的教師還需不斷地對教學方式進行改革，對教學理念進行不斷地更新，在課堂教學的過程中，積極開展教學活動，讓學生的學習興趣得到充分的激發，以此讓學生的綜合能力得到有效的提高。

參考文獻

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