淺談農村小學生交通安全教育的途徑與方法

孫玉華

◆摘? 要：隨著時代的發展，教育教學的提升，學生的學前教育受到了一定的關注。農村小學時學生集中進行學習，并且得到身心發展的重要區域。在教學中，農村小學要承擔起發展學生、培養學生的責任，在農村小學學習中形成基本的生活常識和知識技能的學習能力，其中安全教育是最重要的基本教育教育之一。農村小學交通安全問題的是事關億萬家庭的幸福的問題，做好農村小學安全管理工作有助保障農村小學良心發展，有助于促進學生健康快樂地成長，同時有助于為農村小學的職工人員構建一個了優良的工作環境。因此，為了更好地提高學生安全教育的有效性，農村小學應當將安全教育與農村小學的日常工作聯合在一起，將安全教育與學生一日生活細節相結合，注重與生活實際情況相結合，加強對學生的“安全”的理解，促進學生的發展。

◆關鍵詞：農村農村小學;交通安全教育;思考

一、引言

學生安全教育就是指在新的形勢下，教師通過引導學生形成安全意識，對于災難和意外傷害有正確的認識和理解，懂得如何方法一些災難和意外，最好是能夠掌握自我保護、自我救護而開展的各種的教育活動。通過在農村小學進一步宣傳交通安全教育，并有效的給學生灌輸安全知識，來培養學生們的安全意識，促進學生們在成長過程中不受生命安全的威脅，也能夠保證學生的健康成長。

二、農村小學安全教育現狀

近年來隨著國家教育部分對于農村小學開設的重視，農村小學管理呈現出良好的趨勢，農村小學開始注重學生在農村小學的身心安全，注重在農村小學的日常管理中融入對于學生的安全教育。目前，農村小學在安全管理方面除了農村小學自身監督管理之外，還有教育部門、衛生、交通等農村小學的安全工作進行指導和監督。并且，公辦農村小學的安全管理水平要高于民辦的農村小學，公辦農村小學的安全教育的實施是與政府工作相結合的結果。

雖然各個農村小學加強了對于學生的安全管理和教育，但是仍然存在一些問題。首先，農村小學安全教育的時間不足。雖然現階段學校注重對于學生的安全教育，但是給予安全教育的時間不多，沒有將教學落到實處。此外，農村小學沒有開展相應的演練，演練的頻率低，還有就是農村小學沒有按照要去和相關規定定期地開展緊急疏散的演練，在演練中還存在與不規范和流于表面的問題。

其次，農村小學中開展學生安全教育的教學方式單一，學生并沒有對于周圍存在的危險進行重視。由于學生的年齡，在教學中要開展多種形式的教育才能更好地促進學生的學習興趣和欲望，讓學生能夠更加專注于教育的活動從而更好地掌握教育的安全知識。但是在實際的教學活動中個，農村小學安全教育的主要形式以說教為主，所利用的資源也都是的以教材和教育短片為主，農村小學中可以利用的安全教育資源較少，利用阻礙了學生安全教育的發展。最后，很多農村小學的安全管理不成體系，安全管理之父不合理。在后勤管理方面，很多農村小學對于學校后勤管理工作不重視，重要是將教學工作放在首位，認為只要加強對學生和教師的管理，就可以提高學校的教育，沒有注意到后勤管理在學校教育中的重要作用，也會對后勤工作人員的工作產生消極的影響。

三、有效開展學生安全教育的實踐策略

在以人為本、實施人性化教育的今天，對農村中小學生的道路交通安全宣傳教育也要根據新形勢、新任務的要求，宣傳的內容、形式和手段要順應時代潮流，形成人人都講交通安全的好風氣，未雨綢繆，防患未然，給廣大的農村中小學生創造一個安全、安寧、安心的學習環境。

（一）學校要強化學生交通法規和安全常識的教育，精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。提高學生自我防護能力，要采取行之有效教育活動方式，增強全體學生的安全觀念，牢固樹立“安全第一預防為主“的思想。

第一：利用班會時間對學生開展交通安全教育課。組織學生學習《交通安全常識》《道路交通安全法》，提高學生的法律意識豐富學生的法律知識，養成自覺遵守交通安全法律法規的良好習慣。

第二：組織學生觀看有關交通安全宣傳片，通過電影中一些場景感染學生，并通過寫觀后感提升安全意識。

第三、利用各種載體廣泛開展 “文通安全宣傳月”活動。主要做好以下工作;《交通安全教育讀本》下發至學生每生，做到人手一本，班內黑板報出“交通安全專版”進行宣傳讓學生制作交通安全手抄報、漫畫在學校宣傳欄進行展示。校園設置交通安全教育標語和宣傳畫組織等。

（二）、學生要認真學習《交通安全常識》《道路交通安全法》，把《交通安全常識》熟記于腦，牢記于心，并且落實在行動上，從而，養成良好的交通安全習慣。

（三）、家長要高度重視學生的交通安全，積極配合學校做好孩子的交通安全教育工作，保證孩子遵守交通安全規則，教育孩子不乘無牌照車輛，走路不玩耍，不強行穿越馬路等安全常識，形成家校聯合、齊抓共管的良好局面。

總之、加強學生安全常識教育，提高學生交通安全知識，培養學生良好的交通安全習慣，規范學生交通安全行為，是學校、家庭和社會不可推卸的責任，在實際教育工作中，只有我們學校、家庭、社會共同攜手，內外結合，標本兼治。才能為我們孩子打造一片安全的天空。

最后，教育工作人員必須堅農村小學安全教育相結合，農村小學安全教育并重的原則，做到既分工，又協作，真正做到農村小學安全教育結合到班級工作中去。通過游戲的開展，能夠更好的將保與教育相結合，促進農村小學管理工作的有效開展。

四、結語

總之，農村小學安全教育要注重學生自身的發展，要讓學生能夠意識到身邊存在的危險，并且教導學生去避免。為此，農村小學要為學生創設安全的主題活動，提高學生安全意識，在農村小學中制定合理的安全教育目標，明確安全目標的定位，轉變教育理念，引導學生能夠自己學會保護自己，同時創設安全教育的環境，激發學生認識“安全”在學生一日活動中滲透安全教育，從細節教育中進行滲透。

參考文獻

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[3]吳對山.守護美好心靈——淺談農村小學生德育教育的現狀、方法和途徑[J].中國校外教育，2014.